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郭小腾的房间总是很乱，各种各样的文具、书和玩具散落在书桌上、地板上甚至床上。每次妈妈帮他收拾完，没一会儿就又乱七八糟。正因为这样，郭小腾常常找不到自己需要的物品。有时候找不到书本，有时候找不到订书机，甚至还常常忘记把交通卡放到哪里了。每次找东西，妈妈总是要帮他把房间翻个遍才行。
有一次，他放学回家把自己的书包和校徽随手一扔，就准备去玩游戏。妈妈跟他说：“校徽别乱扔，赶紧先收好。”郭小腾说：“我先玩一会儿，打完这局再说吧！”说完就迫不及待地拿起手机玩。可是到了周一早上，郭小腾发现校徽不见了。他把房间翻了个遍，也没找着，急得满头大汗。最后，妈妈在书柜的角落里找到了校徽。妈妈拿着校徽跟郭小腾说：“记住了，每次用完物品，要立刻放回原位！”
1 临时急需用的物品，经常突然找不到了，这是怎么回事？
2 校徽昨天明明就放在桌面上，今天就不见了，难道是我记错了吗？
1.心理记忆有助于提高查找物品的效率。心理记忆不是一时的记忆，而是习惯养成的固定记忆，比如想找书，就想到去书柜拿。给物品找一个固定的“家”，有助于形成心理记忆。具体做法是在固定的地方放置固定的物品，比如把书放在书柜上，把笔放在笔筒里。
2.物品“离家出走”太久，也容易弄丢。要有用完立刻放回原位的习惯，一定要“马上放”，而不是“等一会儿放”。如果有其他事情做，也请尽量先放回物品，再做其他事。
1.想给物品找一个“家”，但没有那么多的“家”，比如放东西的罐子、盒子只有几个，具体应该怎样做？
应该先整理归类，避免混杂，并寻找物品之间的关联性。比如把笔放在笔筒里，笔筒就是笔的“家”。但尺子和铅笔因为都是学习用具，所以尺子也可以一起放在笔筒里。此外，常用与不常用的物品，不要放在一起，不常用的可以放在不便于拿到的地方，常用的要放在离自己活动空间较近的地方，比如书桌、抽屉等地。
2.一些很难归类，但经常会临时需要用到的物品，比如钥匙，应该放在什么地方？
为了避免和其他物品混杂在一起，可以给自己准备一个“备忘收纳盒”，专门放临时要用到的物品，比如钥匙、公车卡、门禁卡等，建议把这个“备忘收纳盒”放在临近门厅的地方，或者自己一眼就能看到的地方。
3.只要让物品有了固定的“家”，就能保证需要时可以快速找到吗？
不能。让物品有固定的“家”，这只是第一步。第二步就是需要改掉乱放乱丢的坏习惯，用完物品要放回原位。记住，物品归位不要等，要马上放回去。只有这样，才能让自己下次快速找到所需物品。
1 给物品找一个固定的“家”，形成存放的心理记忆。
2 用完物品后要马上放回原位。
3 给物品整理归类，寻找它们之间的关联性，避免混杂。
4 给自己准备一个“备忘收纳盒”。
为了方便让自己有心理记忆，给物品找一个固定的“家”，那平常把玩具放进衣柜里，可以吗？
A.不可以。要用最便于认知的方法，让固定的地方对应固定的物品
B.可以。只要自己记得就可以
固定的地方放固定的东西，是有讲究的，比如衣柜用来放衣服，书柜用来放书，玩具箱用来放玩具，这样让固定的地方对应固定的物品，才能真正形成有效的心理记忆。