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郭小腾和叮咚在学校闹掰了。上体育课打篮球时，叮咚带球前进，郭小腾冲上去抢球，球没抢到，一伸脚，把叮咚绊倒了。叮咚的膝盖重重地砸在地板上，痛得哇哇直叫。
叮咚冲着郭小腾怒吼：“有你这样抢球的吗？你这是故意伤人啊！”郭小腾认为自己虽然犯规，但并不是故意的，于是对叮咚说：“打球磕磕碰碰很正常啊，怕摔就不要打球！”就这样，两个人吵得不可开交。要不是同学劝架，他们早就打起来了。
放学后，郭小腾回家把事情告诉了爸爸：“没想到叮咚球不但技不太行，脾气还这么差！”爸爸不同意郭小腾的观点：“那是你犯规在先，你是做错的一方，我建议你主动和叮咚道歉。”听完爸爸的建议，郭小腾觉得有道理，但却不知道该怎么做，他心想：主动道歉，会不会太丢人了啊？
主动道歉？太丢人了吧！
我想道歉，应该怎样做呢？
1.道歉是日常交往中常见的行为，是一种良好的社交习惯，不丢人。小朋友在与同学的日常交往中，难免会冒犯、伤害对方，要勇于承认错误，主动跟同学道歉，这是挽回友情的主动行为。
2.道歉也要讲究方法和技巧，要寻找适当的时机进行适当的道歉。有时候需要当面道歉，以便迅速消除误会；有时候大家都在气头上，对方也听不进去任何解释，那就只能选择彼此气消了之后，再进行道歉。
道歉时，言语表达不用太复杂，可以先从说“对不起”做起。很多时候，不是多么严重的错误，一句“对不起”就能得到对方的原谅，挽回朋友之间的情谊。
道歉最好要能结合具体事情，承认自己的错误，对自己的错误和失误不要做太多的辩解，也不要去埋怨对方。在道歉时，指责和埋怨会让彼此的误会更深。
委托别人进行口头道歉，效果可能并不是太好，显示不出自己的诚意。可以采用委托别人帮忙递交道歉纸条或者道歉信的方法，但是要确认对方能收到自己的道歉。要懂得采用书面道歉的方式，因为书面表达比较正式，可能会比口头表达更加清晰且更富有诚意。
道歉是良好的社交习惯。
要勇于说“对不起”。
主动承认错误，而不是指责和埋怨对方。
适当采用书面道歉的方法。
和好朋友打架了，自己先动手的，所以要主动道歉，但对方也有错误，所以道歉的时候也一定要指出对方的责任。
A.是的，道歉时要撇清楚责任
B.先道歉，以后有机会再说
发生争执时，可能双方都在气头上。建议道歉时先承认错误，不要指责对方，避免加剧双方情绪上的对抗。至于要不要指出对方的错误，可以等大家的情绪平静下来以后，再寻找适当的解释机会，把事情说清楚。