前言

内科护理学是临床护理学中一门重要的学科，是关于认识疾病及其预防保健、护理患者、促进康复、增进健康的学科。随着现代社会的迅速发展，内科护理也逐步得到长足的发展和完善，在护理体系和医院整体建设中占有愈加重要的地位，因此内科护理的教学也显得愈加重要。如何改善内科护理学的教学质量，提高学生的学习效率，培养创造性思维能力，是当代学者应该思考的问题。

思维导图又称心智图、脑力激荡图，通过绘图的方法，运用线条、符号、词汇和图像，形成发散式和节点式的结构形式，把繁琐的文字信息或一长串的枯燥信息变成彩色、层次分明、容易记忆理解、有高度组织性的图示。其将人认识知识、解决问题和创新想象的思路、途径以及如何对它们进行配置有序地表达出来。思维导图是以主题为中心，有组织、分层次而放射式、互相关联地展现出来，充分展示形象思维、逻辑思维的有机整合。

本书首次将思维导图运用到内科护理学中，改变过去传统简单的知识编排结构，以一种新的表现方式直观地展示每一章节的知识点。首先，结合图形，每一章节的知识辅以图像形式展示出来，从呼吸系统到神经系统，相对于语言与词汇，图形更容易被大脑所感知，便于读者形成整体护理观。其次，使用关键词将知识点简化或提炼，每一个主题疾病以定义、病因、临床表现、实验室检查、治疗要点、护理诊断、护理措施等为关键词，展开思维导图，并且部分内容采用口诀使得知识点更加凝练，便于读者记忆。最后，不同关键词使用不同色彩。色彩的层次性变化能够有效提升对眼睛的刺激，加深大脑对知识的记忆理解。编者并非名师巨匠，但是在这个领域投入了很多的时间，执着地想要做好这本书。从萌生编写此书的想法之时，我们的宗旨便是：让内科护理学远离枯燥乏味，让读者有一个更好的学习体验！

本教材供高等教育护理专业和临床护理工作者使用和参考，也可供护理专业教师辅助教学使用。

本书编写过程中得到护理部及各有关科室的大力支持，南方医院肿瘤科护理人员参与文稿的审阅、整理和校对工作，在此一并表示诚挚的感谢。本书全体编者都以高度认真负责的态度参与编写，但难免有不当之处，恳请各院校师生、临床护理工作者在使用本书过程中，提出宝贵的意见和建议。

缪景霞姚志琪宋慧娟
2019年3月