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杜 强
尊敬的各位领导、老师、同仁，大家下午好！
非常荣幸参加高铭暄先生教育思想研讨会，见到各位师长、同学，包括朋友，也非常亲切，很荣幸有机会做这个发言，并且是在我的硕士和博士导师黄京平老师主持的这一单元做发言。
延安教授昨天晚上跟我说这件事，我感觉有些诚惶诚恐，也有些惭愧。与各位一直从事专业领域的研究和实践相比，我从2004年博士毕业以后，大部分时间没有从事专业工作。按照组织安排，我从天津高院调到最高人民法院工作以后，先后在立案庭、法研所、司改办、办公厅，现在在行政庭工作，跟各位一直从事专业工作相比，我还是有些惭愧的。
即使我没有主要从事专业工作，但在人大法学院的学习过程中，高铭暄老师和诸位老师的教诲仍然对我影响巨大，对我的学习、工作、生活，仍然具有极大的指导作用。这就是教育的作用，也是教育思想的巨大作用。我谈三点粗浅的理解：
一是立德树人。高铭暄老师的教育不仅是学术的，而且是道德文章、治学治世、做人以及生活态度等全方位的，在人大法学院读硕士、博士的6年时间内能经常聆听高老师的教诲，现在想来都是一种幸运。记得我1997年刚读硕士的时候，时逢参加筹备高铭暄教授和王作富教授联袂执教45周年的活动，当时和高老师有所接触。高老师给我的最初感受就像《论语》里讲的“即之也温，听其言也厉”，是既温暖又严格的一位长者，让我从内心里就涌起一种敬仰。后来的学习过程中，当有问题向高老师请教的时候，高老师绝不会因为我是一位后辈、小字辈的初学者就敷衍我，从来没有，高老师都是给予耐心的解释，条理清晰。高老师在教学中工作中体现的认真、一丝不苟的精神对我在后来的工作中起到了很强的榜样作用。他对生活的乐观、豁达、淡泊名利、积极进取对我后来人生方向的把握、面对曲折，以及保持清廉的本色方面都有巨大的榜样和激励作用。
二是精神传承。古人说君子德风，高老师对学生的关心关爱，他深切的爱国情怀，理论联系实际、学以致用、求实创新的精神，不仅在他自己的身上有所体现，我在人大法学院刑法专业读书的过程中，在很多老师身上都感受到了这样的精神。例如，我在写博士论文的过程中，当时我写的是一个理论性比较强、资料又比较少的一个专题，导师除了给我认真进行批改，还特别强调，我在写这样的论文的时候，要更注重结合实际、结合案例去研究，勇于作理论上的创新。
我在人大读书，高老师开创的综述教学法，我觉得对我后来的工作有很大的帮助，无论我是做研究还是起草一个立法建议、搞调研，这样的工作方法，对我的工作都有很重要的指导作用。
三是中国气派。读高老师的书，听高老师的课，向高老师请教问题，一个强烈的感受就是，高老师是真正坚持马克思主义的立场观点方法，始终立足于中国视角，立足于解决中国司法实践问题，有强烈的问题意识，始终致力于建立完善中国特色社会主义的刑法理论。但是高老师又绝不故步自封，而是具有广阔的国际视野，广采各国刑事法治所长，以完善中国的刑事法治，这不仅是一种学术方法，更是一种思想方法，对我后来在工作中考虑问题、解决问题，具有指导意义。对我来说，高老师是高山仰止、景行行止的一座丰碑，是我永远学习不尽的楷模。祝高老师健康长寿、学术之树长青，祝各位师长、同仁，身体健康、工作顺利，取得更加丰硕的成果。
谢谢大家！