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面对生命科学日新月异的发展以及在这个知识体系中建立具有内在逻辑的简明合理概念框架的困难，人们还可以反过来问，有必要去追问生命系统中内在逻辑关系吗？
的确，对生物及其内在规律的研究，最初源自人类生存的需要。比如了解动植物以获取食物、了解人类自身以对抗疾病。以我自己所从事的植物科学为例，长期以来，人们的研究动机主要是两个：一个是将植物作为食物，一个是将植物作为玩物。只要能满足人类粮食、资源、环境乃至审美的需求，让植物为人类所用，就达到了目的。很少人关注植物的形态建成策略和动物的有什么不同，为什么会出现这些不同（见第12、13章）。对动物的研究动机呢？一方面与植物类似，为了满足人类的食物、动力（畜力）与审美需求，另一方面，则是因为人类对自身了解的需要。受到伦理的局限，无法用人类自身做实验，只能研究与人类类似的动物作为实验对象来解决医学发展的问题。如果仅从人类生存的食物与医疗的需求的角度来看生物的研究，的确绝大部分不以生命科学研究为职业的社会成员并没有了解生命本质和生命基本规律的需求。只要研究者提供相应的食物保障和医疗保障就够了。如同人们可以享受物理学研究所衍生出来的各种技术产品，如手机、飞机、互联网而无须人人都了解物理学。传说大学者钱钟书曾经讲过一句话，鸡蛋好吃就可以了，何必一定要看见生蛋的鸡。可是情况果真如此吗？
在人类历史上有一个特别有趣的现象，就是不同的文明传统中有一个共同点——极力否认人是生物！骂一个人是畜生或者禽兽是最高级别的谴责。可是，无论怎么否认，人是生物中的一种类型——动物——却是一个无法回避的事实。人生中的生老病死、男欢女爱乃至衣食住行，无论是否意识、是否情愿，都无法回避地受到生物规律的支配。对生物的无知并不能改变我们每个人都是生物、都不得不遵循生命的基本规律来走过一生这个无法回避的事实。如果我们有勇气面对这个事实，那么大家是愿意仍然以鸵鸟心态继续假装自己不是生物，拒绝了解生命的本质和基本规律，仅仅根据前人对人类的解释乃至演绎来度过一生呢，还是愿意以人是生物这一事实为前提，花一点时间了解生命的本质及其基本规律，并在此基础上，在自己生活中做出符合生命规律的选择来度过一生呢？如果大家认同后一种选择，学习生物、了解生命的本质和基本规律，就应该是每一位人类社会成员的必修课。