2.2
伪输出

有一段时间网上很流行各式各样打造个人IP的知识付费课程。作为一个靠知名度和专业度吃饭的人，我也积极投身于打造个人IP的事业，在这件事情上花了不少时间和金钱。后来我仔细研究了一下，发现这些课程的核心都是让我们进行大量的输出——写朋友圈、写公众号、录视频，甚至是写书。同样的一套动作，有的人做起来非常顺利，有的人则非常棘手。

在最开始的阶段，很多人抱怨不知道朋友圈该发什么。毕竟，不同于临时起意想到什么就发，一旦将朋友圈运营变成一项日常任务，这件事情就不那么有趣了。这个时候，那些教你如何打造个人IP的老师往往会说，你要多输入，这样才能有内容输出。多输入，说白了就是多看、多听、多反思。就好比我们在上学时，要想写出一篇好作文，前提一定是看的书够多、够杂。

但问题来了，只要输入够多，就一定能做好输出吗？不尽然。

2.2.1　输出不是转述

我在做孕妈那段时间，特别喜欢研究我吃的食物是如何转化成宝宝的营养的。比如，我吃鸡蛋、喝牛奶，食物放进嘴里，通过咀嚼和吞咽被分解为细小的部分，然后一部分供给胎盘和脐带，胎儿通过胎盘和脐带吸收孕妈吃进去的东西，但是宝宝吸收到的是蛋白质，已经不是原始的鸡蛋和牛奶了。也就是说，吃进去的是食物，最后转化的却是营养。

转述是什么呢？是我们吃什么，宝宝就吸收什么，我们吃一大块肉，宝宝也直接把肉吃进肚子里，这样一来，就会出问题。输入与输出之间，其实存在着复杂的转化过程。这也就解释了为什么很多人输出不顺畅，即便是有了大量的输入，仍然无法顺畅输出——主要是因为只做到了转述，没有进行转化。

转化又是什么呢？转化最直接的意思是换一种方式表达出来，如图2.1所示。既然要换一种方式，就意味着每个人可以根据自己对输入内容的理解，用不同的方式表达出来。回到刚刚说的朋友圈、公众号形式的输出，我经常搜一个话题，发现很多文章都是大同小异的，甚至还有照搬照套的。同样的一篇内容被转来转去，就是没有加入任何新鲜的观点，让我严重怀疑这些公众号小编的水平。而相反，那些浏览量过万甚至超过10万的文章，之所以能吸引读者读下去，正是因为当中的文字是作者经过反复推敲，加上自己的人生经验或深度思考打磨出来的，哪怕当中有借鉴的部分，也给人感觉有新意，这就是原创的精彩。

从费曼学习法的角度来看，之所以很多学生读了很多书依然做不到滔滔不绝、下笔如有神，正是因为没有形成一套转化系统。他们习惯了照搬照套，习惯了听别人讲道理，没有自己的思考和实践，因此做不到有效输出。

2.2.2　消化后再输出

如何做到有效输出呢？这是一个很大的问题。

每个人的学习风格不同，喜欢的输出方式也天差地别。比如，有的人喜欢写作，以此来强化对知识的理解消化；有的人则喜欢说，只要提供一个可以表达自我的场合，他们便可以滔滔不绝，说出对一个知识、一个道理的理解；还有的人喜欢动手实践，如考试、旅行、做实验，这些都是好的输出方式。

输出的本质是在输入与输出之间建立一个转化机制，即消化的过程。这个消化过程说起来简单，其实是一种高级能力，非常考验一个人的深度思考能力和总结能力。很多学生和家长问我如何提高这种能力，坦白说这绝非一朝一夕的事情，非要说方法的话，我认为是先提问。

这里我想拿我曾经遇到过的“学霸”家长来举例。这位“学霸”家长从孩子出生开始，就每天给他读书，一开始只是读，等孩子2岁多能开口说话以后，就逐渐加入了提问的环节。比如，这位家长经常就故事里的人物和情节向孩子提问，问题无非围绕着5W1H原则，即What（什么）、Who（谁）、Why（为什么）、When（什么时间）、Where（在哪里）和How（怎么样），如图2.2所示。这种从小培养好奇心和求知欲的方式是非常值得我们学习的。这样长大的孩子，到了一定年纪就会很轻松地掌握输入与输出之间的转化机制，因为他们养成了遇到任何一件事，学习任何一个知识点，都会反复琢磨、不断自我提问的习惯。

你还记得费曼的经历吗？他从小就养成了这样的好习惯。

这么看来，消化有时候比输出本身更加重要，因为输出只是形式，消化才是根本。