2.1
目标不清晰

说到成人教育，我真的有很多想说的。我每年都会付费学习，付费多了，社交圈也变大了，认识了各种各样、形形色色的人，他们来自不同行业，有或精彩或不堪的过去。但最开始的时候，我天真地认为，是同样的目标将我们一群人聚集在了一起。后来课上得多了，和大伙儿聊得多了，我发现我错了，同样是交钱来学习，每个人的目标却是截然不同的。

不同于少年时期大家都奔着考一个好大学、考一个好成绩的目标，成年人的世界复杂许多：有的人是奔着学一些东西，有的人是奔着交几个朋友，有的人是因为认识培训者，付费学习纯粹是给面子，甚至还有的人是来找对象的。

无论如何，我都不随意批判或否定任何一个目标，只要不违法，每个人都可以有自己的追求。说白了，成年人的世界的处事原则之一是你情我愿。有人付费来学习，什么都没学到，但是解决了终身大事，也未尝不是一件好事。

但偏偏有很多人，只是单纯地为了学习而学习，目标非常不清晰，结果越学越迷茫，越学越不知道自己该干什么，花了钱却毫无收获。这样的情况并不在少数，尤其是在商业类课程中。很多人一听说能赚钱，头一热就报名了，但他们都忘了一件事——先问问自己上课的目标是什么。

因为没有明确的目标，很多人花了大把的钱，最终还是不知道什么才是适合自己的从业方向。

说到目标，我想起了上大学时的一件事。

那时我和一个室友一起选修了英美文学课，我们在选课前并没有商量过，于是在第一次走入课堂时，双方都有些惊讶。我问她：“你为什么选了这门课？目的是什么？”她说：“我想提高一下文学素养。”当时的我听到这个答案扑哧一声就笑了出来，于是她问我：“你呢？”我说：“我下学期要去美国做交换生，这是一门必修课，所以我必须得选，而且要拿个高分，才能去留学。”我们的目的是如此不同，但各有各的道理，虽然我当时笑话了我的室友，但事实证明，她一点儿也不糊涂。一整个学期，我为了达到目标分数，严格遵守课程评分细则，一节课都不敢落下，无论是个人作业还是小组作业都尽心尽力，期中和期末考试前也会非常认真地复习。但是我的室友则经常逃课，跑去读老师推荐的延伸书籍，还带着问题预约教授的Of ice Hour（课余办公时间，学生可预约教授去办公室探讨问题）。最后，我拿到了高分，成功做了交换生；她的考试成绩不高，但确实提高了文学素养。

你看，聚焦目标有多重要！我和我的室友都设立了一个明确的目标，都为了这个目标而努力，虽然过程有所不同，但我们都得到了自己想要的结果，整个课程上下来也毫不迷茫。你可能会问，如果“我”既想拿到高分又想提高文学素养可以吗？可以，但那可能就是另一条路径了。

最可怕的是，一个人想要的东西太多或目标太过宽泛。我后来回想了一下，自己之所以笑话室友，就是因为她所谓的“提高文学素养”是非常宽泛的目标。当然，她能做得很好是因为她明确地知道这个宽泛目标的背后有怎样清晰的过程。但反之，有些人嘴上说着宽泛的目标，内心也是不清晰的，这样就容易陷入迷茫。

回到商业课的例子，我当时有几个同学说自己是来了解商业模式的，那时他们既没有开始创业，也没有一个明确的项目，他们并没有想好未来要做什么，所以，最终只是学了个“寂寞”。