第四节
考研英语（二）长难句训练及详解3

动手试译：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

试题详解：

拆　　分：

① 整个句子是一个复合句，主句是humans have the ability；

② which引导一个定语从句，修饰environment；

③ 分词短语subjecting...to...作状语。

词汇讲解：

furthermore adv. 而且，此外，再者，进一步说

modify v. 更改，修改，修饰；缓和，减轻；调节

subject...to... 命令，使……服从于……；遭受，使……经历……

peculiar adj. 特有的，独特的，特别的，罕见的

fancy n. 想象，想象力，幻想；爱好

动手改译：

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组　　合：

① Furthermore, humans have the ability to modify the environment是主句部分。

● 逐字翻译：

而且，人类有能力 改变 环境

如果对modify这个动词不熟悉的话，可以根据词义选择的翻译技巧，联系modify的上文humans （人类）和下文environment （环境），再结合汉语习惯，就可以知道动词modify在这里表示“改变，改造，改善”等意。

② in which they live是which引导的定语从句。

● 逐字翻译：

在这个环境中，他们居住

which是定语从句的引导词，修饰上文的environment。

● 顺序调整：

而且，人类有能力改变 他们所居住 的环境

将①和②组合。可以把这个结构很简单的定语从句直接组合到其先行词environment （环境）前面去翻译。

● 词语调整：

1）而且，人类有能力改变 自己 所居住的环境

代词they指代主句的主语humans （人类），由于上文已经提到，所以这里可以直接用代词“他们”来翻译，或者翻译为“自己”。

2）而且，人类有能力改变自己的 生存环境

“自己所居住的环境”即“自己的生存环境”。

③ thus subjecting all other life forms to their own peculiar ideas and fancies是分词短语作结果状语。

● 逐字翻译：

从而使 所有其他形态的生命 服从于他们自己独特的想法和想象

life forms通常翻译为“生命形态”。有人可能会翻译为“生活方式”，但因为life forms的前面是all other （所有其他的），这里的all other （所有其他的）是针对humans （人类）而言的，而“人类”是一种“生命形态”，所以life forms应该翻译为“生命形态”。因此all other life forms可以翻译为“所有其他的生命形态”或者“所有其他形态的生命”。

● 词语调整：

从而使所有其他形态的生命服从于 人类 自己独特的想法和想象

物主代词their直译为“他们的”，但这样容易引起歧义，需要将their的指代明确翻译出来。their指代humans （人类），所以这里可以翻译为“人类（的）”。

完整译文：

而且，人类有能力改变自己的生存环境，从而使所有其他形态的生命服从于人类自己独特的想法和想象。

本句详细讲解参见第三章第一节（P21）。

完整译文：

社会科学是知识探索的一个分支，它试图像自然科学家研究自然现象一样，以理性、有序、系统、冷静的方式来研究人类和他们的行为。

拆　　分：

① 整个句子是一个简单句，主语是The emphasis on...；

② 分词短语combined with...是一个插入结构；

③ 分词短语brought to...作定语，修饰perspective；

④ 整个简单句的谓语部分是makes this study a...social science。

词汇讲解：

emphasis n. 强调，重点

combined with 与……结合，加上

perspective n. 观点，看法，视角；景色，远景

distinctly adv. 清楚地，显然地，非常地

动手改译：

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组　　合：

① The emphasis on data gathered first-hand是整个句子的主语部分。

● 逐字翻译：

强调 资料，收集第一手

emphasis on...是“对……强调”的意思，但是翻译的时候通常采用词性转换的翻译技巧，把名词emphasis直接翻译为汉语的动词“强调”。

● 顺序调整：

强调 收集第一手资料

分词短语gathered first-hand可以直接翻译为“收集第一手”，它修饰data （资料），所以应该放到data （资料）前面去翻译。

② combined with a cross-cultural perspective是分词短语插入在主语和谓语之间。

● 逐字翻译：

加上 一种 跨文化 视角

combine with...习惯翻译为“结合，加上，与……结合”，这里的combined with虽然是一个过去分词短语，但是它其实有并列的意味。cross-cultural应该翻译为“跨文化”，而不能翻译为“跨越文化”。

③ brought to the analysis of cultures past and present是过去分词短语作定语，修饰perspective。

● 逐字翻译：

被带去分析中， 过去和现在 的文化

past and present是并列形容词短语，修饰前面的cultures。

● 顺序调整：

1）被带去对 过去和现在的文化 的分析中

of cultures修饰analysis。

2）被带去 分析 过去和现在的文化

名词the analysis of...可以直接翻译为“对……的分析”，但是这里也可以用词性转换的翻译技巧，把这个名词短语翻译为汉语的动词短语“分析……”。

3）加上一种跨文化视角，被带去分析过去和现在的文化

将②和③组合。brought to the analysis of cultures past and present是分词短语部分。

4）加上 在分析 过去和现在的文化 中采用的 一种跨文化视角

brought to...可以直接翻译为“被带到……”，但是由于整个过去分词短语修饰perspective （观点，看法，视角），结合汉语习惯，我们不说“把某视角带到分析……中”，而说“在分析……中采用某视角”。

● 词语调整：

加上在分析过去和现在的 文化形态 中采用的一种跨文化视角

可以说“过去和现在的文化”，而汉语更习惯说“文化形态”，可以在“文化”后面增加一个“形态”。

④ makes this study a unique and distinctly important social science是整个简单句的谓语部分。

● 逐字翻译：

使这一研究，一门独特并且非常重要的社会科学

● 词语调整：

1）使这一研究 成为 一门独特并且非常重要的社会科学

makes是动词，this study是宾语，a unique and distinctly important social science是宾语补足语。“make +宾语+宾补”是“使……成为……”的意思。

2）使 人类学研究 成为一门独特并且非常重要的社会科学

this study可以直接翻译为“这一研究”。当然，也可以返回原文，从上文中得知此处的this指代上一句话中的主语anthropology （人类学），进而把this study翻译为“人类学研究”。

完整译文：

强调收集第一手资料，加上在分析过去和现在的文化形态中采用的一种跨文化视角，使人类学研究成为一门独特并且非常重要的社会科学。

拆　　分：

① 整个句子是一个带直接引语的复合句，主句是Tylor defined culture as “...that complex whole；

② which引导一个定语从句，其先行词是whole；

③ 过去分词短语acquired by man as a member of society作定语。

词汇讲解：

define v. 解释，给……下定义

acquire v. 得到，获得；学得，养成

动手改译：

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组　　合：

① Tylor defined culture as “...that complex whole... 是主句部分。

● 逐字翻译：

泰勒 定义文化为那么一个复杂的整体

Tylor是人名，可以按照读音翻译为“泰勒”。

● 词语调整：

泰勒 把文化定义为一个复合体

define...as...翻译为“把……定义为……”比较通顺。complex whole直接翻译为“复杂的整体”可以接受。当然，也可以根据汉语习惯调整为“复合体”。

② which includes belief, art, morals, law, custom, and any other capabilities and habits是which引导的一个定语从句。

● 逐字翻译：

它 包括信仰、艺术、道德、法律、风俗以及其他能力和习惯

which引导的定语从句的先行词是whole。根据定语从句的翻译方法，这个定语从句结构比较复杂，所以可以直接组合在先行词后面，用代词“它”来重复先行词。

③ acquired by man as a member of society是分词短语作定语。

● 逐字翻译：

由人作为社会成员所获得的

● 顺序调整：

它包括 人作为社会成员所获得 的信仰、艺术、道德、法律、风俗以及其他能力和习惯

将②和③组合。这个分词短语作定语，应该组合到其所修饰的中心词前面。前面定语从句中的宾语是belief, art, morals, law, custom, and any other capabilities and habits。这个分词短语修饰belief, art, morals, law, custom, and any other capabilities and habits这整个部分。一般来说，如果并列结构后面有修饰语修饰的话，通常要首先考虑修饰整个并列结构部分。

完整译文：

泰勒把文化定义为一个复合体，它包括人作为社会成员所获得的信仰、艺术、道德、法律、风俗以及其他能力和习惯。

拆　　分：

① 整个句子是一个复合句，主句是the anthropological concept of “culture”...is an abstract concept，中间like引导的介词短语是插入结构；

② which引导一个定语从句。

词汇讲解：

anthropological adj. 人类学的，关于人类学的

set n. 套，系列；集，集合

immense adj. 巨大的

concrete adj. 具体的

amount n. 量

动手改译：

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组　　合：

① Thus, the anthropological concept of “culture,” like the concept of “set” in mathematics, is an abstract concept是主句部分。

● 逐字翻译：

因此，人类学中“文化”的概念，就像数学中“集”的概念一样，是一个抽象概念

● 顺序调整：

因此， 像数学中“集”的概念一样 ，人类学中“文化”的概念是一个抽象概念

like the concept of “set” in mathematics是插入语部分，可以直接按照英语原顺序翻译；也可以翻译到整个句子的最前面，让主语和谓语构成的语句更连贯。

② which makes possible immense amounts of concrete research and understanding是定语从句，修饰concept。

● 逐字翻译：

它 使得可能，大量具体的研究和认识

这个定语从句直接翻译在先行词后面，用代词“它”来代替先行词。

● 顺序调整：

它 使 大量的具体研究和认识 成为可能

makes possible原形为make...possible结构，但由于宾语immense amounts of concrete research and understanding太长，所以放到了possible的后面；possible是形容词在结构中作宾语补足语。make...possible是“使……成为可能”的意思。

完整译文：

因此，像数学中“集”的概念一样，人类学中“文化”的概念是一个抽象概念。它使大量的具体研究和认识成为可能。 gWA2qoJEPSHs8I9LyefXTSS+75O1XRx4E/HqaxuXlcDqqMNfujvGyP080xW/Ffyl