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视频精讲
学习文言文，除了学习词汇之外，句式也特别重要。在文言文中有四种特殊句式会影响到对句意的理解，分别是倒装句、省略句、判断句和被动句。掌握四大特殊句式，对于文言文的理解会有很大的帮助。
为了强调、突出词语等目的而颠倒原有语序的句式叫作倒装句。在倒装句中，颠倒了的成分可以恢复原位而句意基本不变，句法成分不变。在文言文句子中，主语、谓语和宾语都可以被强调，在三个句子成分分别被强调时就会产生倒装情况。
强调谓语时可以将主语和谓语的位置互换，突出谓语，称之为“谓语前置或主谓倒装”。“甚矣，汝之不惠！”［《愚公移山》］中，要强调谓语“甚”，放在了句首，正常的语序为“汝之不惠甚矣”。
在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些介词结构则置后作补语，像这样的句式就叫作介词结构后置句。
“舜发于畎亩之中”［《生于忧患，死于安乐》］中，谓语是“发”，“于畎亩之中”是介词短语作状语，放在句子末尾，是介词结构后置句。
定语是修饰或限制名词的，通常用在主语或宾语之前，在古代汉语中，为了突出和强调定语所表示的意义，会把定语放在主语或宾语后，像这样的句式就叫作定语后置句。
“马之千里者”［《马说》］中，“马”是主语，“千里”是用来修饰马的，作定语，放在马后，为定语后置句。
在现代汉语中，宾语一般在谓语后面，作为谓语的施动对象。而在文言文中，宾语有时提到谓语的前面，这就叫“宾语前置”，一般有以下几种情况：
1.否定句中代词作宾语，宾语会前置。
如，“忌不自信”［《邹忌讽齐王纳谏》］中，“不”是否定词，“自”是代词，满足这两个条件，就会出现宾语前置的情况，正常语序为“忌不信自”。
2.疑问句中疑问代词作宾语，宾语会前置。
如，“何以战”［《曹刿论战》］中，“何以战”是疑问句，“何”是疑问代词，满足这两个条件，就会出现宾语前置的情况，正常语序为“以何战”。
3.一般用“之”“是”作为宾语前置的标志词。
如，“何陋之有”［《陋室铭》］中，谓语是“有”，“何陋”是宾语，“之”是标志词，此句为宾语前置句。
拓展训练 写出下面句子属于哪一种倒装形式，并翻译。
1.受任于败军之际。 ［《出师表》］ __________
2.贤哉，回也！ ［《〈论语〉十二章》］ __________
3.盖简桃核修狭者为之。 ［《核舟记》］ __________
4.弗之怠。 ［《送东阳马生序》］ __________
1.介词结构后置。（我）在兵败的时候接受任务。 解析：“受任”是谓语，“于败军之际”是介词短语作状语，放在句末，是介词结构后置句。
2.主谓倒装。颜回很贤德啊！ 解析：“回”是人名，指颜回，“贤”是谓语，本句强调“谓语”，为主谓倒装句。
3.定语后置。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。 解析：“盖简桃核修狭者为之”是“盖简修狭桃核者为之”的倒装，定语“修狭”后置了，是定语后置句。
4.宾语前置。（我）仍不放松抄录书。 解析：“弗”为否定词，“之”根据句意判定为代词，符合否定句中代词作宾语，宾语会前置的情况。
按照语法的分析，句子在一定的语言环境中，省略了某些成分，这种句式为省略句。其特点是虽然省去句子语法构造所需要的组成部分，但仍能表达其完整的意义。
“见渔人，乃大惊”［《桃花源记》］中，句子省略了主语，两个句子的主语都是“桃花源村中的人”。
“一鼓作气，再而衰，三而竭”［《曹刿论战》］中，三个句子的谓语都是“鼓”，第一句“鼓”已经出现，后两个句子为了避免重复而省略，正常语句应为“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”。
“可以为师矣”［《〈论语〉十二章》］中，正常语句应为“可以（之）为师矣”，“可以”翻译为“可以凭借”，直接翻译缺内容，需要将省略的“以”后的宾语还原，宾语是“这一点”。
“场主积薪其中”［《狼》］正常翻译，句子并不完整，需要将省略的介词“于”还原，“场主（于）其中积薪”。
1.在“十”“百”“千”等前面的数词是“一”时，常省略数词。
如：潭中鱼可（一）百许头。［《小石潭记》］
2.文言文中经常省略量词，翻译句子时注意补充上省略的成分。
如：又用篆章一（枚）。［《核舟记》］
拓展训练 补出下面句子省略的词语，并翻译。
1.陈胜自立为将军，吴广为都尉。 ［《陈涉世家》］ __________
2.弗之怠。 ［《送东阳马生序》］ __________
3.急湍甚箭。 ［《与朱元思书》］ __________
4.问所从来。 ［《桃花源记》］ __________
1.陈胜自立为将军，（立）吴广为都尉。翻译为：陈胜将自己立为将军，（立）吴广为都尉。
2.（余）弗之怠。翻译为：（我）不放松抄录书。
3.急湍甚（于）箭”。翻译为：湍急的水流（比）箭还快。
4.问（之）所从来。翻译为：询问（他）从哪里来。
判断句是对人或事物表示断定，断定人或事物是什么、属于什么的句式。判断句以名词或名词性词组为谓语，表示判断，翻译的时候需要加上“是”。
判断句一般有以下几种情况：
1.……者，……也。
如：有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。［《醉翁亭记》］
可译为：有一座亭子像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，那就是醉翁亭。
2.……者也。
如：城北徐公，齐国之美丽者也。［《邹忌讽齐王纳谏》］
可译为：城北的徐公，是齐国的美男子。
3.……者，……。
如：粟者，民之所种。［《论贵粟疏》］
可译为：粮食，是老百姓所耕种的。
4.……，……也。
如：鱼，我所欲也。［《鱼我所欲也》］
可译为：鱼，是我所想要的。
如：斯是陋室，惟吾德馨。［《陋室铭》］
全句翻译为：这是简陋的屋子，只因主人的品德好就不感到简陋了。
如：日中不至，则是无信。［《陈太丘与友期行》］
全句翻译为：（您）正午不到，就是不讲信用。
如：子非鱼。［《庄子与惠子游于濠梁之上》］
全句翻译为：你不是鱼。
拓展训练 把下面的判断句翻译成现代汉语。
1.南阳刘子骥，高尚士也。 ［《桃花源记》］ __________
2.苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ［《醉翁亭记》］ __________
3.此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 ［《岳阳楼记》］ __________
4.中峨冠而多髯者为东坡。 ［《核舟记》］ __________
1.南阳人刘子骥，是个志向高洁的隐士。
2.一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。
3.这就是岳阳楼的雄伟景象，前人的记述（已经）很详尽了。
4.中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼）。
如果主语不是谓语动词所表示的动作的发出者，而是动作的承受者，那主语就是被动的，这样的句子就叫被动句。主要有以下几种情况：
如：其印为余群从所得［《活板》］
看到“为”考虑被动用法，翻译为：他的字印被我的堂兄弟及诸子侄得到。
如：祗辱于奴隶人之手。［《马说》］
看到“……于……”首先考虑介词短语作状语，状语后置；其次考虑被动用法。翻译为：只是被奴隶人而辱没。
再如：吾长见笑于大方之家。［《庄子·秋水》］
看到“……见……于……”考虑被动用法，翻译为：我将要永远被明白大道理的人嘲笑。
如：帝感其诚。［《愚公移山》］
正常翻译，语义不同，没有特殊用法，考虑被动句，翻译为：天帝被他的诚心所感动。
拓展训练 把下面的被动句翻译成现代汉语。
1.吴广素爱人，士卒多为用者。 ［《陈涉世家》］ __________
2.舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中。 ［《生于忧患，死于安乐》］ __________
3.秦城恐不可得，徒见欺。 ［《廉颇蔺相如列传》］ __________
1.吴广向来爱惜人才，士卒大多被他所用。
2.舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用。
3.秦国的城邑恐怕不可能得到，白白地被欺骗。