专题四
一词多义

在文言文里，一词多义的现象很普遍。一词多义，主要表现在单音节词上，掌握一词多义，关键是理解并记住词的本义，然后再理解由本义派生出的其他意义。

一 引申义

如“行”：①欣然起行；②大道之行也；③性行淑均。第①句中的“行”是本义，意思为“行走”；第②句中的“行”引申为实行、施行、推行；第③句中的“行”引申为品行、德行。由本义引申出的意思都与本义相关。

二 比喻义

如“手足”：本义是手和脚，比喻义是兄弟、党羽，如“手足情深，焉能或忘”。

三 假借义

文言文常常因为通假字产生假借义。如“荡胸生曾云”中的“曾”，与“层”同音，假借为“重叠”。

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