第四节
教案

教案是教师根据教学大纲和教学计划进度，在课前为教学进行准备而编写的课堂教学必备的实施方案，是教师以书面形式对课堂讲授内容和课堂教学实施的设想，是对教学大纲、教材、专业知识的理解，体现了教师的教学思路、逻辑性、临床教学经验和水平，编写教案是制订教学方案、进行课前备课的一个重要步骤，是把备课的结果书面化。

（一）编写教案要求

1.教案以一次课堂教学为基本单元，通常以一至四学时的时间分配比较合理，尽量避免一个教案包含十个及以上学时的教学内容。

2.根据授课章节的教学目的、教学要求和教材体系，厘清授课的基本内容、结构，确定考试内容，进行质量监控。

3.按照因材施教原则，因层次对象不同，教案中要体现不同的难易程度、深度、广度、重点、难点、教学方法、教学手段，重点内容要突出，难点部分应力求阐述透彻。

4.教师要进行教学设计，要复习旧课，导入和讲解新课，进行小结，适当介绍新进展，可应用双语或全英文授课。

5.为了便于教学对象理解和掌握知识，要采用适当的教学方法和教学手段，充分调动学生的积极性、主动性，切忌照搬教科书或讲义。

（二）教案包括内容

1.一般项目

课程名称、授课题目、学时、教师姓名、职称、学生班级、授课时间。

2.教学目的

依据教学大纲制订教学目的和目标，设计教学过程，循序渐进地完成教学任务。要求目标明确，符合大纲要求，注重学生全面发展，明确掌握、熟悉、了解内容。实现认知目标，掌握知识体系；实现技能目标，体现能力培养；实现德育目标，达到教书育人。

3.教学重点

是指关键性的知识点。

4.教学难点

是指学生不容易理解、容易误解的部分，从学生心理特征和认知规律出发解决问题，使复杂问题变简单，抽象问题变直观。

5.教学方法

包括讲授法、讨论法、PBL教学、案例教学法、演示法、角色扮演法等。

6.教学手段

是指PPT课件、视频、音频、现代多媒体技术、VCD、录像、板书、投影、实物、标本、挂图、模型、资料、网络、远程资源等。

7.学科进展和参考资料

包括学科进展资料、参考书（应有3本以上）和参考文献，参考文献按论文文献引用格式书写。

8.教学内容

根据教学目的设计的教学内容，是教案的主体部分，教学内容主要依据教材、著作、参考文献，应是得到普遍认可的知识和理论，要理论联系实际，运用实例帮助学生理解，根据学生已有的知识结构和理解力，选用恰当的教学方法，讲清基本概念、基本知识、基本原理，演示实验到位。教学内容要具有科学性、先进性、系统性，内容顺序安排要符合专业学科逻辑，知识量要合适，符合学生特点。要设计讲解教学内容所采用的教学方法和教学手段。讲解教学内容所用的时间分配要合适。要复习旧课、导入新课、讲解重点和难点。要将教书育人和素质教育融入授课的全过程中。

9.提问、布置思考题或作业

为巩固所学知识，应设计课堂提问。要布置课后思考题（需要思考的问题，而非问答题），或布置作业、课后练习题、撰写调研报告、读书报告等，达到复习和巩固所学知识的目的。

10.进行课堂小结

教师对授课主要内容和知识点要进行系统归纳和小结。

11.组织集体备课

由教研室主任组织本科室或相关科室资深专家进行集体备课。

12.教研室主任签署意见

教研室主任对备课情况提出具体意见和建议，并签署意见。

（三）教案的管理

教案应作为教学文件进行管理，教案均应于试讲前完成，并根据试讲时专家意见进行修改，在授课前定稿，并由教研室主任审阅签字，确保电子版教案和纸质版教案完全一致，新教师开课前应同时准备讲稿。 MW9J6OaKCHBUSQ5n97uAy1ZKL4nfJCkONpBTllQurzY5LE3aEYcOLD16Lx0BrO7a