郑淮，徐胜阳．“规训化”教育：学校教育负功能的审视［J］．华侨大学学报（哲学社会科学版），2016（4）：95－103．
该论文通过深入分析学校教育中的规训现象及其带来的影响，发现学校教育为了标榜“正规教育”，借助文化规训与制度规训以保证正常教学。在此基础上，主张从“规训化”教育中反思学校教育的负向功能，倡导重视学生的主体性和生活世界，回归以人为本的学校教育宗旨。 zpnYozZ4iSj+829/Gc+ki7+GwF6uQpfLfEaA9hAnRRut6yecg4wy161IAEeZA6rb
