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几十年如一日的热爱与坚守，让毛玉泉获得了来自社会各界的肯定。“全国技术能手”“全国劳动模范”“天津市技能大师”“天津市有突出贡献的技师”“天津市五一劳动奖章获得者”……面对纷至沓来的各种荣誉，毛玉泉说：“我想通过自己的努力，让更多人了解中药，喜欢中药。”
随着运送药材的车辆到达库房门口，验收员们便在寒冷空旷的屋檐下开始忙碌。其中一位身穿红白相间羽绒服的汉子，无疑是大家的主心骨，只见他解开一包 50 千克重的包裹，取出一把药材，放在手心，仔细端详，低头闻闻，与身边同事商谈后，才继续抽验下一个包裹。这位同事们的主心骨就是第四届“海河工匠”、中药购销员高级技师——毛玉泉。
因为热爱与坚守，毛玉泉自 20 岁毕业入职现岗位以来，就一直没有离开。在成百上千次的实践锻炼中，他熟练掌握了 400 种常用中药材及 300 种冷背中药材的鉴别技术，并创造出“中药材鉴别五炼工作法”和“中药精品饮片四看查验法”，被业内誉为“火眼金睛的毛大师”；因为热爱与坚守，他苦练技能，连续 5 次在天津市职业院校技能大赛中获奖；因为热爱与坚守，他成立“毛玉泉技能大师工作室”，培养中药材鉴别后备人才，编著出版的《中药材常用品种鉴别技术手册》，现已成为中医药界具有指导意义的药材质量验收手册；因为热爱与坚守，他坚持把好质量关，始终保持经手药材合格率 100%……
“就说 400 种常用中药材的鉴别，除了跟老师傅学，在工作中学，还需要时常跑到药材市场、产地，找当地的老农、专家们学习，多学多看多练。还需要将现代鉴别技术与传统鉴别方法相融合，借鉴显微镜、薄层色谱法以及近红外扫描鉴别等前沿技术，拓展中药材鉴别领域宽度，让鉴别效果更精准。”毛玉泉说。
因为这份情怀，在工作之余，毛玉泉运用互联网平台普及中药材知识，积极参与创建微信公众号、短视频账号，持续制作发布短视频、中药电子词典、中药养生科普文章等，推动中药材鉴别朝着知识化、标准化方向迈进。
“修合无人见，存心有天知”，毛玉泉说，这个行业古训一直伴随着他的职业生涯，督促他成长，见证他的责任与担当，他会一直坚守“做好药”的初心，不懈不怠，不断实践，让古老的中医药焕发新活力。
（资料来源：中工网，2024-01-04，有删改）
劳动是推动经济社会发展的根本力量，是人的本质。劳动精神作为劳动的精神产物，是在人类生产发展中积淀而成的，集中反映了人类在劳动过程中的劳动观念、劳动品质、劳动态度和劳动精神风貌，既体现了马克思主义理论的思想性，又体现了广大劳动者劳动的实践性。
劳动精神是关于劳动的理念认知、价值追求以及劳动状态、行为实践的集中体现。劳动精神既蕴含了中华优秀传统文化的基因，又与中国共产党领导中国人民长期奋斗的实践密不可分。
中华民族 5000 多年的文明史就是一部厚德载物、自强不息的奋斗史。劳动精神是中华优秀传统文化的赓续传承，劳动精神自古以来就流淌在中华民族的血脉之中，最终形成了中国人民艰苦奋斗、勤劳朴实等优秀品质。
“民生在勤，勤则不匮。”习近平总书记曾用陶渊明《劝农·其五》中的这句诗阐释“幸福不会从天而降，美好生活靠劳动创造”的朴实道理。党的十八大以来，习近平总书记多次礼赞劳动创造，讴歌劳模精神、劳动精神、工匠精神，提出：“劳动创造幸福，实干成就伟业。希望广大劳动群众大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，勤于创造、勇于奋斗，更好发挥主力军作用，满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的伟大事业。”
劳动精神是中华民族精神的重要组成部分，契合中国革命、建设、改革和新时代的社会历史语境，是对爱国主义精神和改革创新精神的具象化表现，是增强民族凝聚力的纽带，也是增强个体创造能力的动力来源。
劳动不仅是人类生存的必备技能，还是社会进步和发展的重要动力。马克思主义肯定劳动者的主体地位，讴歌劳动对人类社会发展的基础性作用。劳动是马克思主义学说的基本范畴。马克思主义劳动观的诞生是人类劳动学说史上的一座丰碑。
马克思主义理论从来不是教条，而是行动的指南。它要求人们根据它的基本原则和基本方法，不断结合变化着的实际，将劳动与实践相结合，实现量的积累和质的飞跃。在新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放和社会主义现代化建设时期，以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平为代表的中国共产党人，坚持把马克思主义劳动观与中国革命、建设和改革的具体实践相结合，与中华优秀传统文化相结合，创造性地发展了马克思主义劳动观。
习近平指出：“我们党的历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。”辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的劳动新理念，以及劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的劳动价值观，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，为解决我国当前出现的劳动价值观念和劳动工作实践问题提供了理论指导，它也是马克思主义劳动价值理论在新时代中国的延续和发展。
实践是认识的基础，是认识的来源，更是认识发展的动力。任何一种精神的形成都离不开脚踏实地、深植实践的沃土。党领导中国人民进行革命、建设和改革的百年奋斗史，为劳动精神的丰富和发展提供了现实土壤。中国人民在辛勤劳动中积累了宝贵的劳动经验，取得了丰硕的劳动成果，不断为劳动精神注入了新的时代内涵。
中华人民共和国成立后，特别是改革开放以来，一个个“中国奇迹”“中国震撼”的出现，与广大劳动者劳动热情的极大焕发，劳动积极性、主动性、创造性的空前高涨是密不可分的。劳动模范作为其中的先进代表，更是呈现出了昂扬的劳动精神面貌，最大限度地发挥了劳动能力和聪明才智，也在劳动过程中实现了自身的全面发展。中华民族伟大复兴的征程中，需要发挥人作为生产力中最活跃、最根本要素的作用，促使每一个劳动者把民族复兴的目标变成自己的自觉行动。
马克思把劳动比喻为整个社会都在围绕旋转的“太阳”，将劳动视作创造价值的唯一源泉。中华民族是勤于劳动、善于创造的民族。正是因为劳动创造，我们拥有了历史的辉煌；也正是因为劳动创造，我们拥有了今天的成就。如今，踏上新征程的我们，仍然需要大力弘扬劳动精神，继续奋斗，勇往直前，为实现第二个百年奋斗目标而不懈努力。
崇尚劳动是对劳动的一种认识，即认为劳动价值有大小，劳动分工无贵贱，美好的生活是通过劳动得来的。世界上没有一种真正具有价值的东西，可以不经过艰苦辛勤的劳动而得到。中华民族自古就是崇尚劳动的民族。从“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的耕作，到“女郎剪下鸳鸯锦，将向中流匹晚霞”的纺织，再到“六月调神曲，正朝汲美泉”的酿造……古往今来，人们对劳动的赞歌绵延不绝。
劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美丽。在中国共产党的领导下，中国人民愈发崇尚劳动。因为崇尚劳动，我们有着“咱们工人有力量”的豪迈，有着“天不怕地不怕，风雪雷电任随它”的勇气，有着“紧摇桨来掌稳舵，双手赢得丰收年”的底气，有着“人们在明媚的阳光下生活，生活在人们的劳动中变样”的自信。
习近平总书记指出，“无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动、尊重劳动者”。劳动创造财富，劳动者在劳动中所体现出的坚守与热爱，更是一笔无与伦比的财富。崇尚劳动体现了一个时代、一个社会的劳动文化和文明水准，蕴含着对劳动的崇高性的高度认同和自我内化。
热爱劳动是劳动主体对自己所从事的岗位和事业从内而外散发出来的喜爱之情。这种热爱鞭策着劳动主体乐于主动劳动、承担劳动任务、持续投入劳动且内心无怨言。只有真正热爱劳动，才能充分发挥主观能动性，实现自我价值与社会价值的有机统一。
习近平总书记有这样的期待：“在工厂车间，就要弘扬‘工匠精神’，精心打磨每一个零部件，生产优质的产品。在田间地头，就要精心耕作，努力赢得丰收。在商场店铺，就要笑迎天下客，童叟无欺，提供优质的服务。”“当老师，就要心无旁骛，甘守三尺讲台，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’。做研究，就要甘于寂寞，或是皓首穷经，或是扎根实验室，‘板凳要坐十年冷，文章不写一句空’。搞创作，就要坚持以人民为中心的创作思想，深入实践、深入群众、深入生活，努力创作出人民群众喜爱的精品力作。”
在普普通通的百货柜台，张秉贵练就了一身绝活，卖货“一抓准”，算账“一口清”；为了掌握焊接技术，高凤林拿着筷子练，端着水杯练，举着铁块练，终于练就了为火箭焊接“心脏”的绝技；在北京人民艺术剧院排练厅，高悬着“戏比天大”四个大字，这里培养了一代代演员对事业的敬与爱，排演了一出出经典的话剧……他们对职业的礼敬、坚守，源自对劳动的尊崇与热爱。
热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己。在党的领导下，一代代勤于劳动、善于劳动的高素质劳动者层出不穷，一曲曲豪迈激越、铿锵有力的新时代劳动者之歌响彻云霄。
“功崇惟志，业广惟勤。”三峡工程竣工、青藏铁路通车，南水北调、西气东输，“嫦娥”飞天、“蛟龙”潜水……每个“中国奇迹”的背后，都是众多劳动者经年累月的辛勤奋斗。“民生在勤，勤则不匮。”农民们用四季的辛勤耕耘，换来秋天丰收的喜悦；工人们用日复一日的辛勤劳作，生产出质优价廉的优质产品；老师们用年复一年的辛勤教学，获得桃李满天下的累累硕果。
当今的中国，劳动的内涵不断丰富，劳动者的主动性、创造性愈加彰显，培养更多知识型、技能型、创新型的劳动者成为时代的要求，但辛勤劳动仍然不可或缺。无论是知识分子、工人还是农民，都需要以自我革新的勇气和胸怀，不断努力学习新的知识，打破既有的思维模式、劳动习惯，运用新技术、新理念改造劳动工具、劳动方法，提升劳动效率，升华劳动价值。这意味着，很多劳动者可以从程序化、重复性的工作中解放出来，将更多精力投入创新创造。
回溯历史，任何一点进步、任何一次成功都是由人民的艰苦奋斗、辛勤劳动创造出来的。越是美好的未来，越需要我们不畏艰辛、不辞劳苦地付出。面对新时代的各种挑战，我们需要苦干笃行、愈挫愈奋，坚定科学信念、坚持辛勤劳动，只有这样才能再次取得瞩目的成绩。
习近平总书记说：“我们要在全社会大力弘扬劳动精神，提倡通过诚实劳动来实现人生的梦想、改变自己的命运，反对一切不劳而获、投机取巧、贪图享乐的思想。”“切实实现好、维护好、发展好劳动者合法权益，激励广大劳动群众在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就梦想。”
人无信不立，业无信不兴。劳动是个体实践，也是社会行为。每个劳动者通过诚实劳动收获财富，社会的基本秩序才能够得以维系。在别人看得见的地方要诚实劳动，在别人看不见的地方也要诚实劳动；经商需要诚实劳动，竞技体育需要诚实，科学研究、文艺创作也需要诚实劳动……我们崇尚劳动、尊重劳动，就要诚实地付出劳动、从事劳动。以诚为先、以诚为重、以诚为美，这才是劳动应有之义。
劳动精神在全社会蔚然成风，有助于促进人民对劳动价值观的理性认同、情感认同和价值认同，能在此基础上让真抓实干、埋头苦干、精益求精、追求卓越等精神深入人心，从而提高劳动者的技术水平和职业操守，以诚实劳动铸就民族复兴梦。
洗车是最大众化的汽车美容项目，是汽车专业学生学习汽车美容、养护最基本的入门课程和必修课程，同时是提高汽车专业人才个人素养的必要培训。没有洗车技能作为基础，就很难驾驭其他汽车美容项目。请参与专业人员的洗车实践，增强个人的劳动技能，感受劳动带来的快乐与满足感。
操作标准：双手同时拿住脚垫的前端与尾端，以免脚垫上的脏物掉进车内。
注意：查看车钥匙。如果钥匙在车内，应及时取出（车窗必须关好），然后关好车门。
操作标准：水枪对地调好水压（约为4MPa～6MPa），手腕发力以赶水的方式按从上往下、从近到远的顺序冲掉车漆表面的脏物和杂质。冲水时一手拿着水枪枪头，一手牵着水管，避免水管碰到漆面，拿枪头的手腕要有力而灵活，人与车保持0.5m～1m的距离，水枪与漆面呈30°～60°。
冲水顺序：引擎盖—前挡玻璃—车顶—后挡玻璃—后盖—（转至另一侧）上半部分—翼子板—下半部分（轮胎、挡泥板、裙板、底盘等）—（折回车后）车尾—上半部分—下半部分—翼子板—车头。
注意：1.水压不要过大，不要垂直冲洗，特别是在有过补漆或是掉漆的地方；2.冲水时不要把水冲到他人身上，要注意冲水时的方向、手的摆幅等；3.轮弧挡泥板要冲洗干净。
操作标准：均匀地喷洒泡沫于车身各部位，喷泡沫时也要一手拿喷头，一手牵泡沫管。
顺序：从远到近，从车离泡沫机最远的部位开始喷洒。
注意：避免重复喷洒，造成浪费。
操作标准：将汽车分为上、下两部分，用羊毛手套按顺序快速且均匀地擦洗车身。如果气温较高，应先快速把车身打湿，以免泡沫发干，然后用常压水从上到下冲淋车身直至不见泡沫。
擦洗顺序：1.引擎盖—翼子板—前挡玻璃—侧挡玻璃—后视镜—车门—顶棚—后挡玻璃—后盖；2.前保险杠—侧面下半部分—后保险杠—轮胎轮毂（可以在第一遍冲水时同时操作）。
冲水顺序：车顶—后挡玻璃—后盖—（转至另一侧）上半部分—下半部分—车尾—上半部分—下半部分—前挡玻璃—前盖。
注意：1.为保证擦洗的速度，擦洗时尽量将手伸直，手的摆幅根据车各部位面积的大小而增大或减小，对于面积较小的部分（如前盖），最好保证每次都是呈直线从头带到尾擦洗，尽量不要呈零散状；2.每个部位都要擦洗到位，对于边缝、门抠手、挡泥板等容易被忽视的部位，一定要将手指按下去擦；3.轮胎要用力刷洗干净，轮毂最好用羊毛手套清洗。
操作标准：拖水要用大号毛巾（不掉毛的纯棉毛巾）从车头至车尾操作两次，需两人配合操作。然后折叠好毛巾，由一人快速对车身侧面进行一次拖水。擦水时要用中号毛巾迅速地擦干车身表面，特别是在气温较高时，要避免水分蒸发而留下水印。
注意：1.在处理配有天线的车辆时要小心，不能拉坏天线；2.第一遍拖水后最好把毛巾稍微拧干，动作要快，以免影响下一个环节。
操作标准：用中号毛巾按从上到下、从内到外的顺序进行擦拭，可由两人配合完成，也可由一人单独完成。
顺序：玻璃（前、后、侧面）—仪表台—烟灰缸—储物箱—座椅—门包—门边框上半部分—门边框下半部分。
注意：1.确保毛巾干净并已被拧干，一定要用折叠好的毛巾按顺序擦拭；2.仪表台及边缝死角等部位要用小毛刷清洁，雨刮器、转向灯开关及其他电器开关处一定要轻轻擦拭；3.操作时注意不要把脚放在车内。
操作标准：将脚垫用水冲洗一遍，洒上洗车液，用刷子用力洗干净，然后放到甩干机甩干晾晒，塑料脚垫要尽量擦干。将已清洁并甩干过的脚垫完好地放回原位，不要垫反或垫错。
注意：放置脚垫时，不要让脚垫碰到座位或随便乱放脚垫。
操作标准：用轮胎光亮剂为轮胎上光，刷光亮剂时要保证均匀，刷至轮胎外侧最边缘2～3cm处即可。
根据洗车实践活动分工表（表 2-1），将班级学生分成不同的小组，相应人员依据工作内容和岗位职责完成相应工作。
表 2-1 洗车实践活动分工表
1.组长要提前规划并做好人员的分配安排。
2.材料组提前准备好水枪、洗车液、羊毛手套、毛巾等必要物品。
3.策划组提前联系并确定实操场地及车辆。
4.资料收集组提前收集洗车方法、洗车工具等相关资料，并制作PPT进行组内自主学习。
1.与教师及相关工作人员沟通协调时要有礼貌。
2.实操过程中，遵守纪律，保持安静，注意保持场地的清洁卫生。
体育教学中包含着大量的劳动元素，如常见的体育器材收发、课堂教学场地布置等都是为了上好体育课的必要劳动。选择器材、布置器材，既需要体力搬运，也需要人们有一定的体育专业知识作为支撑。完成体育场地、器材布置任务，是体育课堂实施劳动教育的重要途径。请学习体育场地、器材布置的知识，分小组完成场地、器材布置任务。
合理规划体育运动的场地是顺利完成健身运动的基本保障，有利于保障个体人身安全，提升体育锻炼效果。不同的体育场地和器材有不同的布置要求，了解这些布置要求是进行实践活动的必要前提，具体内容如下。
跑道场地的布置需特别注意安全性。首先，要确保跑道的平整，确保跑道无坑洞和凹凸不平的情况，以免运动者在跑步时摔倒受伤。其次，跑道的长度和宽度要符合国家相关标准，以保证运动者进行长跑、短跑等项目时有足够的空间。再次，在跑道场地布置中，需要设置起点和终点标志，以便运动者进行比赛和计时训练。最后，跑道场地附近需要配备足够的器材，如计时器、跳远板、撑杆等，以便运动者进行其他田径项目的练习和比赛。
合理的器材布置对球类运动的进行至关重要。首先，要确保球场的地面是干燥、干净的，避免因地面潮湿而影响球类运动的进行。其次，场地的标线要清晰醒目。最后，每种球类运动需要不同类型的球，如足球、排球、羽毛球等，需要根据具体的场地面积和运动人数来合理布置这些球类器材。
除以上常见运动类型的场地、器材的布置要求外，体育运动中还需要考虑到其他运动的场地、器材的布置，如体操等。体操需要设置专门的体操器材区域，放置单杠、双杠、鞍马等器材，以便运动者进行体操动作的展示和训练。
根据场地器材布置劳动实践活动分工表（表2-2），将班级学生分成不同的小组，相应人员依据工作内容和岗位职责完成相应工作。
表 2-2 场地器材布置劳动实践活动分工表
1.组长提前规划并做好人员的分配安排。
2.材料组提前准备好质量良好的器材等必要物品。
3.策划组提前联系并确定实操场地。
4.资料收集组提前收集场地器材布置的方法和要求等相关资料，并制作PPT进行组内自主学习。
1.与教师及相关工作人员沟通协调时要有礼貌。
2.实操过程中，遵守纪律，保持安静，注意保持场地的清洁卫生。
3.选择符合国家相关标准的器材，确保器材完好无损，保障场地安全。
