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导演：来，我们会你的“需要”，她是如何呈现在子瑜的生命中的？
主角：站着，看着妈妈，这个“需要”从没被妈妈看到过。
需要（主角扮演）：我需要妈妈的爱！
导演：你可以闭上眼睛，感受下自己的“需要”。带着“需要”在生命的时光往回追忆，带着“妈妈我需要你”这个感觉走，我们看看最早出现在生命里是多大？
主角：（主角闭上眼睛，进入内在）好像什么时候都在。
导演：如果有个画面，你会看到多大的自己？
主角：两三岁。
导演：如果这个需要有句话对自己说，会是什么？
主角：妈妈我很乖，我需要你爱我。
导演：“妈妈我很乖，我需要你爱我”，是这个两三岁孩子的声音吗？
（主角点头，流泪。）
导演：谁可以扮演你的“需要”，也代表两三岁的你自己？
主角：H。
（说完主角又大口呕吐，待好转后继续演出。）
导演：“不要以为我不需要你爱我”，也找个颜色，这个声音会在什么位置？
主角：墨绿色，站在三岁的自己身边。
导演：这句话是在表示什么？
主角：不要以为我不需要你的爱，我乖就是想要你多爱我一点！
导演：谁可以做这个？
主角：SS。
导演：“我悄悄地渴望着妈妈公平对我”，这个有颜色吗？
主角：紫色，站在三岁的自己的后面。
导演：这句话要修正吗？
主角：不需要。
导演：谁可以做这个？
主角：Z。
（主角和导演一起镜观，替身与辅角演出刚刚主角在易术五问句中的内容。）
导演：当你看到自己这些情绪，你最想去回应哪一个？
主角：妈妈的批评。
导演：去吧。
主角：（向扮演“妈妈”的辅角）你很自私，你不公平，你不会教育孩子（语气很平静）。你连自己的兄弟姐妹都会坑。
导演：你会这么平和地说吗？
（助教、替身帮助主角发声，催化主角的情绪）
导演：刚刚她们表达的是你的愤怒吗？
主角：是。
导演：如果是，你试着表达出来！
主角：我讨厌你，我不喜欢你。（还是弱弱的、很小的声音。）
导演：你的生气这么温柔？还是害怕妈妈？
主角：是的，我怕，不敢大声。
导演：我们可以转过身去，用一张椅子，也可以请伙伴帮忙，你希望是哪一种？
主角：请小伙伴帮忙。
导演：（面向成员）来，大家一起帮她说出来！
团体：（大声）我讨厌你！我不喜欢你！你很自私！你不公平！
主角：对，讨厌你，我不喜欢你，感觉你很丑陋。（主角仍然无法把怒气发出来）
导演：你想让生气出来，还是继续待在身体里面？
导演：我们可以拿一把空椅子，选个丝巾代表妈妈的行为，我们把妈妈和妈妈的行为区别对待。
（主角点头）
导演：我们请助教示范用布团（助教示范），如果你愿意就跟着一起做，你愿意这样做吗？
主角：我试试，把灯关了好吗？
导演：把灯调暗一些，我很欣赏你勇敢地表达自己的需要！
导演：把灯光调到最暗，可以吗？
主角：我希望都关了。
导演：那我们留一点光让成员看到，把窗帘拉一点，这样可以吗？
主角：好的。
导演：有情绪想表达的其他成员也可以上来一起。
C和主角一起击打椅子，主角终于歇斯底里地宣泄对母亲的怨愤，并持续了18分钟）
导演：生气的是她的行为，但你对她这个人有不同的感觉，你想让她抱抱吗？
（主角点头，扮演“妈妈”的辅角拥抱主角，助教播放《摇篮曲》，主角在妈妈的怀里补爱，音乐放了四遍。）