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一场理论宣讲，学习感强，感动性强，基本上就是一场80分以上的宣讲了，若加上表达的艺术和恰宜的台风，那可以达90分了。现在我们朝90分的目标，来分析学习感和感动性。
首先，我们来分析学习感。人天生具有学习的欲望，也就是获取知识的欲望。宣讲是传播理论知识的极好方式。
人在接受知识时，对“新”和“深”尤其青睐。这提示我们，在开展理论宣讲时，一定要注意有“新颖的解读”和“深刻的道理”，这是核心。
“新颖的解读”里的“新”是“守正创新”的“新”，忠于原著原文原理，但阐释时要出新出彩。这就要求宣讲者刻苦学习理论知识，结合实际融会贯通，只要紧紧联系观点，可以远到宇宙天际、千百年前，也可以近到市井生活、昨夜今晨。新颖的解读确实能让人耳目一新、印象深刻。一场成功的宣讲，关键就在于有几个甚至十几个独到而经典的见解，余味悠远，让听众回味无穷，记住一阵子甚至一辈子。
深刻，讲到什么程度才算深刻呢？在理论宣讲实践中，我的体会是，回归物质层面、讲至人性本质，即为深刻。当然，深刻不是晦涩，更不是生硬，这里包含表达的艺术。宣讲时有三种有益表达：一是蕴含深刻哲理且脍炙人口的古诗词（比如：正入万山圈子里，一山放过一山拦；不要人夸颜色好，只留清气满乾坤）；二是朗朗上口又触及本质的金句（比如：江山就是人民，人民就是江山；人民保护长江，长江造福人民）；三是反复推敲又蕴含哲理的观点（比如：求公道，不霸道；世界好，中国才好，中国好，世界更好）。
一起学习，要求宣讲者不能只顾自己、一讲了之，而要把握好宣讲的节奏，时时照顾听众，通过眼神、表情来大致了解听众的理解消化情况，通过互动问答让他们真正学懂弄通。
其次，我们来分析感动性。感动性在理论宣讲中很重要，重要在哪里呢？一方面，使理论宣讲具有体验感，满足“情”的需求，“有情的时间”才会不漫长、不枯燥，让人愉悦、享受。另一方面，使理论宣讲产生心灵的共鸣，满足“心”的需要，“心灵的共鸣”能让情感升华，巩固听众对党的基本理论、基本路线、基本方略以及对党的领导的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。
什么素材让人感动呢？从宣讲实际效果看，至少有三种：一是高尚的情操。如马克思选择最能为人类而工作的事业，一生颠沛流离，遭受各种磨难苦痛而初心不改。二是善良的人性。比如，导演李前宽回忆他母亲支持自己追求梦想的感人故事：在得知儿子报考北京电影学院后，母亲一家一家借钱，为他筹集了40块钱，到车站送别，又“把兜里两毛五分钱交给我”。三是壮烈的故事。这类故事很多，关键要选精准。如2021年4月，习近平总书记在广西考察调研时在一幅油画前驻足凝视，油画中的主人公是当时红军第五军团第三十四师师长陈树湘，他为掩护红军主力渡江身负重伤，为不落入敌手，毅然用手撕开伤口，绞断自己的肠子，壮烈牺牲。这些都是极感人的故事。
感动性有两个前提，一是素材打动人，二是宣讲者讲得动人。感动别人首先要感动自己，让人流泪的前提是自己先落泪。这就要看宣讲者的情怀和情商了，真情实感，朴素而真实，炙热而纯粹，自然而然往往最能打动人。