这是非常神奇的一年,就像我们在上一章讲过的,所有的孩子都在这一年将自己自此之前的记忆忘掉。忘掉记忆是件可怕的事情,有许多电影演绎过一个人在忘掉了自己过去的全部或部分记忆所带来的困惑和麻烦。然而,当所有的孩子都将自己过去五年的记忆忘却的时候,似乎没有人感到困惑,好像孩子自己也没有觉得麻烦。由于每个孩子都是如此,使得我们把这当作一件平常事对待了,然而,就如同电影里所演绎的那样,忘却自己的记忆本不是件平常的事。一定是在我们的身体里发生了什么,否则不会出现这么严重的事件。
到底发生了什么呢?道在创生万物并推动万物演化的过程中为在有限宇宙和生命中传递自己提供了方法。然而,并不是所有道创生的事物都具备传递道的能力。可以这样讲,具备道的传递能力的事物和道一样具备永恒性,属于我们认识范畴中的几大之一。在二十五章我们会看到,人就属于这之中的一大,与人并列的有天、地和道。我们认识范畴内总共有四大,人是其中之一。人由于具备传道的功能而使得自身成为与天、地、道并称的四大之一。在这一点上,人和动植物有着根本的不同。动物和植物只是“地”的一部分,而人是与地并称的四大之一。由于具有传道功能,使得人不同于看上去与自己很类似的动物,却等同于看上去与自己很不同的天地。而这个传道的功能就在人生的第六年,也就是5岁的这一年长成。
有趣的是,人的传道功能反映在人文系统中是逻辑的建立,而逻辑旋钮的出现使得人文系统中的“失循环”率先打通。这个循环是道的消耗循环,也就是说,为了使得人具备传递道的功能,首先要做的是让人自身的系统开始消耗道。这有些像练武,要想练就能打人的武功,首先要练习挨打。
图6.1 逻辑旋钮的出现和人文系统中的失循环
人的逻辑主要是由大脑来完成的,而大脑也是记忆的主要存储器。当然,人的身体也是有记忆、有智能的,所谓无为的(自动的)动作就由身体的智能和记忆直接完成,而并不通过大脑。可以说人的身体智能并非以逻辑为基础,它通过条件反射自动完成特定的动作,这些动作不一定非要符合逻辑。人在5岁这一年所忘掉的记忆并不包括身体智能的记忆,因此,这一年的主要变化是大脑中逻辑的出现。人的大脑与身体智能不同,它具有很完备的逻辑思考、判断功能。逻辑在人文系统中以旋钮的方式出现,这个旋钮上的三个点K、S、G分别代表宗教、哲学和道纪三种宇宙观。由于宗教、哲学和道纪分别以绝对空间、绝对时间和绝对光速为标志,因此“逻辑旋钮”上的三个档位分别是空间、时间和光速的拼音字头。