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当今世界正经历百年未有之大变局。美欧结盟强化、北约东扩，WTO弱化、“区域”经济与贸易协定重构，全球供应链重组、产业投资转移，AI进入爆发期、科技革命的浪潮汹涌澎湃，宗教与意识形态冲突加深。与此同时，错综复杂的国际关系和波诡云谲的地缘政治局势，使世界各国普遍面临经济发展动能不足、社会进步维艰、民生矛盾突出等窘境。
在世界东方的中国，虽然也须直面有效需求不足、部分行业产能过剩、社会预期偏弱、风险隐患仍然较多，以及国内大循环存在堵点，外部环境的复杂性、严峻性、不确定性上升等诸多挑战，但总体而言，中国安全发展基础巩固夯实，民生保障有力有效，现代化产业体系建设取得重要进展，科技创新实现新突破，全面建设社会主义现代化国家步伐坚实。当前，中国顶住外部压力、克服内部困难，不仅自身扎实推进高质量发展，也为世界经济回升向好做出了重大贡献。
特别是在实施创新驱动发展战略方面，中国在保持航天、核电、高铁、光伏、基建等产业竞争优势的基础上，又在大飞机、高端芯片、量子计算、5G通信、新能源、智能手机、无人机等制造技术和产业领域建立了新的国际竞争优势。与此同时，中国面临着世界经济重心东移的机遇。
中国经济砥砺前行，创新创业人才是关键因素。高等学校作为培养创新创业人才的重要基地，培养学生的创新精神、创业意识和创造能力，为国家创新驱动发展战略提供强有力的人才支撑是其重大使命。《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》均明确要求，中国所有高校都要开设创新创业教育课程，并进一步强调指出创新创业教育要深度融入高校人才培养全过程。
多年来，教育部通过遴选国家级教改项目、一流课程、优秀教材、优秀教学成果奖等方式，强力支持高等学校提升创新创业教育教学质量和水平，大力推进新工科、新医科、新农科、新文科交叉融通，高阶性创新创业教育也更加注重聚焦产教融合、科教融汇和专创结合。
呈现在读者面前的这本教材《创新思维与创业实战》，是在《创新创业新思维与新实践》一书的基础上修订而成的。新教材既包含了作者多年来从事通识教育、创新创业教育和创业管理专业教育的经验，也体现了他本人及其团队三年来完成国家级新文科教改项目和省部级教材研究项目的成果，以及承担省级一流本科课程教学等教学研究与实践的体悟。新教材之“新”主要表现为以下三方面：
其一，深化创新精神、创业本领、创业模式和创业教育方式。书中既谈企业家精神、工匠精神，也谈科学精神和科学家精神，强化课程思政内容，突出创业者意志磨砺和“心理韧性”提升。同时，针对商业计划经常跟不上变化，讲述了“反向孵化”、精益创业、设计思维、众包、“第一性原理”等创业理念和模式，这些创业新方法比一般的商业计划更为创新务实。在创业教育方式上，注重赛教结合与敢闯会创，通过细述“互联网+”双创大赛不同赛道规则要求、专家评审要点，以及赢得双创大赛的方法策略，揭示创业“过经过脉”的要点，送上创业“锦囊”，并提升学生/创业者的在位感和亲历感。
其二，通过各模块的“话题”导出问题、议题和主题。书中的三大模块“产业数智化带动创业”“技术创新与商业成功”“创业标杆：隐形冠军”令人印象深刻。产业数智化带动创业，不仅通过案例表述了中国产业的国际竞争优势，也提炼出中国产业强势带动创业的关键维度，即中国大市场+核心技术的自主创新突破+低成本+高效率。科技创新与商业成功是时代话题，技术领先未必带来商业成功，技术商业化途径、制约因素及难点，新兴技术成熟度与商业化，新能源技术与商业革命等问题值得仔细辨析。关于隐形冠军，无论是德国的“隐形冠军”企业还是中国的“专精特新”企业，几乎都是那些不为人知又无处不在的中小企业创新创业先锋，它们对本国的经济社会稳定发展贡献巨大。
其三，彰显时代性和前沿性。人工智能深刻地影响着工业、教育、文化、医疗等全行业和全产业的发展进步。基于人工智能技术的不断更新迭代，先前人们认知的虚拟世界正在变成当今的现实世界，当下中国已经涌现出一大批运用人工智能技术的创业之星，人工智能技术创业正当其时。
综上，我非常乐意向高校教师、大学生、政府管理者、社会创业者、就业者和所有关心关注创新创业的同人，推荐这本高质量的再版教材。
徐飞 博士
上海财经大学常务副校长，二级教授、博士生导师
教育部高等学校创新创业教育指导委员会副主任
中国高等教育学会创新创业教育分会理事长
中国创新创业创造50人论坛主席
2024年5月20日