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2015年5月，自《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》出台以来，全国各高校创新创业教育工作持续推进并取得了新的进展。高等教育将培养大批创新创业型人才作为教育改革的重要目标和任务。各高校致力于完善和创新人才质量标准和培养机制，面向全体学生开设创新创业基础的必修课程，推出系列创新创业专题讲座，改革教学模式和考核方式，健全创新创业教育课程体系和强化创新创业实践等。
2017年7月，《国务院关于强化实施创新驱动发展战略 进一步推进大众创业万众创新深入发展的意见》更加有力地激发了各级政府及各高校研究创新创业教育、开展创新创业教育活动等的热情。
2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上发表重要讲话，指出教育的根本目标之一是增强中华民族的创新创造活力。缺乏创新创业人才，创新创业就成无源之水；没有创新创业教育，人才就是无本之木。创新创业能否成为国家兴旺发达、社会经济发展的不竭动力，能否持续并内化为民族特质及性格，创新创业人才的教育和培养是关键。
党的十九届五中全会提出了到2035年基本实现社会主义现代化远景目标：我国经济实力、科技实力、综合国力将大幅跃升，经济总量和城乡居民人均收入将再迈上新的大台阶，关键核心技术实现重大突破，进入创新型国家前列。
在国家层面，创新创业成为新时代国家经济发展的重要战略之一；在教育层面，落实创新创业基础教育，培养创新创业人才，是实施创新驱动发展战略的重要支撑，以创业带动就业，是解决当前我国大学生就业问题的重要举措。显然，大学生创业是我国第四次创业浪潮的中坚力量，而高校也成为培养创新创业人才的重要阵地。高等职业教育作为我国高等教育的重要组成部分，在高等职业教育阶段的学生中落实创新创业教育，以创新为驱动力带动学生优质就业、提高学生的创业成功率，具有重要的现实意义。但当前针对高职学生学习的创新创业基础教材较少，而且对高职学生的特点分析不足，以致创新创业教材对高职学生的指导性不足，可操作性不强。因此，编写一本针对高职学生学习特点、环境特点和创新创业特点的理论与实践相结合的创新创业教材势在必行。
为了更好地培养高职学生创新创业能力，我们组织编写了面向高职院校的“双创之行”创新创业系列教材。本书结合高职院校教学实际，以项目导向、任务驱动模式为编写主线，以理论为基础、以技能为抓手、以实践为目标。本书在学习任务、案例、拓展阅读、拓展训练等环节上力求紧密结合高职学生的特点，有较强的实用性，有助于提高高职学生的创新创业实践能力。
本书的编者长期工作在高职教育第一线，有着丰富的创新创业教育和实践经验。编者结合我国创新创业教育的实际情况和发展要求，借鉴和吸收国外创新创业教育的最新理念和成果，以“认识创新创业——创业者与创业团队——创办企业——初创企业的管理——青年红色筑梦之旅”为项目单元，五个项目下细分为13个学习任务，有机融入思政元素，采取递进关系排列，学习任务环环相扣，逐层展开学习内容。本书由酒泉职业技术学院严海涛、杨瑞茜主编，马冬梅、王振宇副主编。
本书在编写中参考了相关文献资料，在此一并向相关作者表示感谢。
编 者
2024年1月