前言

赵氏武术，是重庆市渝北区的市级非物质文化遗产，具有深厚的历史文化底蕴、丰富的拳械体系及清晰的传承脉络，是重庆地区最具代表性的武术拳种。近年来，国家大力倡导传统文化进入中小学校园，这对传统武术在校园的传承提出了更高的要求：要在技能传习的基础上，通过传统武术拳种来进行文化的传承。因此科学化、体系化的传统武术校园教学传承体系构建就显得尤为重要。

根据传统武术及各学龄段特点，以“赵氏武术”拳种为对象，重庆市南华中学进行了“大中小幼”传统武术一体化课程开发的教研实践，根据学龄阶段进行分段化的教学，经过近两年的前期教学实践，效果良好。

该书是重庆市南华中学承担中学阶段（初中）教学实践过程中教材标准化的重要成果，共分为三个章节。第一章对渝北地区武术文化进行了系统性的介绍，让读者了解赵氏武术生成与流传的文化土壤。第二章是对赵氏武术的介绍，共分为四个小节，主要是让读者及教材使用者能更加深入地了解赵氏武术的文化。其中，第一节对赵氏武术的概念进行了定义；第二节阐述了赵氏武术（峨眉武术）的风格特点；第三节主要针对教师群体，着重分析了赵氏武术的教育价值；第四节则对赵氏武术的文化内容进行了深入的分析，以展示其文化特点。第三章是赵氏武术的套路介绍，根据初中学生特点，以套路技法为主，具体讲解基本功，内、外八法及三十六闭手三个内容，并以图文并茂的方式对赵氏武术的核心套路进行了展示。为了便于教师使用并规范传统武术初中教学体系，本书的附录部分为赵氏武术初中课程标准及考核评价方式，为广大教师在初中体育课堂之中开展赵氏武术及传统武术活动并设立考核评价机制提供教学参考。