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在国家由发展硬实力转向不断提升软实力的今天，呼吁传统文化的回归与传承势在必行。中学阶段的青少年思想极为活跃，同时接受文化信息也很快，因此在中学阶段进行传统文化的教育与传承是最佳的。中学阶段是让青少年接受传统文化教育，并让其消化与认知的最好时期。学生自身受到了文化教育后，本身也变为了文化的载体，待他们走出校园进入高等教育阶段后，又能把文化进行传播。学校是传承文化的最好平台，特别是以武术为代表的非物质文化遗产通过学校来进行集中式的传播，对活态传承具有十分重要的意义。赵氏武术作为一种优秀武术拳种，同时又是省一级的非物质文化遗产项目，本身具有极强的文化属性。本书根据中学生活泼好动、对事物探究欲极强的特点，通过赵氏武术进行传统文化的教育，使学生获得传统文化知识，把学生从文化学习者变为文化传承者。