《儿歌弹唱教程》教学安排

课程学分：6 学分

课程总学时：108学时（理论26学时，实践82学时）

课程性质：专业技能必修课

建议修读学期：第三、四、五学期

适用专业：学前教育专业

1 课程目标

1）总体目标

通过儿童歌曲弹唱课程学习，使学生掌握儿童歌曲配奏与演唱的基本理论知识，掌握儿童歌曲配奏与演唱的能力与技巧，提高学生的音乐伴奏、演唱专业素养和音乐专业技能，激发学生从事学前儿童歌曲伴奏与演唱教育工作的热情，培养良好的职业品德修养，引导学生热爱音乐、热爱儿童、热爱幼教。

2）具体目标

2 课程地位

本课程围绕学前教育人才培养体系，按照职业教育的培养目标和职业教育规律确定课程结构，以音乐教学理论的一般原理为依据，幼儿教师职业岗位能力培养为核心，紧紧围绕教学内容设计、教学结构和实训环节安排等方面，综合运用儿歌配奏的基础知识、弹唱技巧来提升学生掌握儿歌即兴配奏的能力与技巧，具有突出的应用性、实践性、创造性和审美性。它是学生进一步学习音乐理论知识、进行音乐表演实践及从事幼儿音乐教学的基础，更是一名幼儿教师必须掌握的重要技能，对全面提高学生的综合素质、发展学生的音乐才能具有重要作用。

3 教学内容

续表

4 教学方法与手段

根据“学前教育学”课程的特点、学生的学情以及学生未来的岗位需要，教学中以实践训练为主，讲授、歌曲分析等方法为辅。

5 课程考核与评价

课程总评成绩由形成性考核和终结性考核两部分组成，两者均按百分制计分。

课程总评成绩＝形成性考核（50%）+终结性考核（50%）

其中，形成性考核由平时成绩（40%）、课堂表现（10%）两部分构成；终结性考核为期末弹唱考试。