前言

——构成的力量

这本教材其实在心里酝酿了很多年，从美院毕业后第一次接触风景园林那天开始，从构成的日常教学中开始，从学生平时的练习里开始……

如果风景园林是大厦，构成就是基石，它的设置直接关乎学生对于后续课程的接受程度和对设计技巧的领悟。如建筑设计的立面造型到建筑的体块关系、园林平面布局到设计要素的空间组合、景观雕塑点线面的变化、景观色彩的搭配艺术，等等，无一不是构成知识在实际设计中的充分应用。本人曾亲身经历风景园林在国内高等教育中的飞速发展，三大构成即平面构成、色彩构成、立体构成，逐渐成为重要的基础课程。在使用功能满足的前提下，构成如何与风景园林发生更纯粹更直接的联系，为园林设计锦上添花，是我思考多年的问题。

市面上已有的三大构成教材大多分为三册，分别是平面构成、色彩构成、立体构成，书中图例、练习及文字内容主要针对广告、纺织、包装、书籍、产品设计等领域，与风景园林结合不紧密。构成教学内容相对抽象，对构成原理和形式法则的训练容易停留在纯粹点线面阶段。如果教材与专业课关联性存在一定跨度，没有结合风景园林专业来引导学生进入实际应用的学习，就会让学生对课程设置目的不明确，不知道学这门课对本专业有何作用，从而导致学生只是善于模仿而拙于创造。因此，针对风景园林来说，迫切需要一本结合本专业特点、有针对性的构成教材。

本教材涵盖三大构成，整体性系统性强，适合风景园林、室内设计、环境艺术等多个专业方向，书中文字详细且浅显易懂，图片丰富。书中图片包括本人与各参编老师在多年教学实践中保存的学生优秀作业及中外经典作品，还包括构成在园林中的各种实际应用案例，信息量大，便于学生在练习时借鉴和受到启发。构成练习并不是闭门造车，一定要跟学生强调怎样从优秀作品中汲取养分，用在自己的设计中。

本书共分为3篇。第1篇平面构成，由四川农业大学蒲天村老师编写；第2篇色彩构成，由西华师范大学廖雪兰老师编写；第3篇立体构成，由四川农业大学李铭昊老师编写。重庆工商大学雍建华老师参与教材修改；四川农业大学何娟老师、周斌老师为本教材提供了部分图片；四川农业大学2021届风景园林研究生周莲、黄学渊,2023届风景园林研究生欧红瑜参与图片收集整理。

由于编者水平有限，疏漏与错误之处在所难免，恳请专家及读者予以批评指正。

蒲天村
2021年10月