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1988年，世界医学教育会议发布了《爱丁堡宣言》，指出“医学教育的目的是培养促进全体人民健康的医生”，为医学教育的改革指明了方向。临床医学五年制本科教育的目标是培养应用型全科医师。全科医师不仅要通晓临床各科疾病及其诊断与治疗的理论与技能，而且要掌握预防医学的理论与技能，特别是社区卫生保健服务中应具备的工作能力，是集预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划生育六位一体服务的卫生技术人才。学习预防医学的目的是使应用者了解和掌握预防医学的基础理论、基本知识和基本技能；了解我国以预防为主的卫生工作方针及医学模式与健康观的转变；树立“群体-环境-预防”的大卫生观念和整体医学观念；了解环境因素对人类健康的影响；掌握预防医学的基本方法和社区卫生服务的相关知识，为在今后从事社区医疗卫生服务工作时，能自觉地应用预防医学，进而适应西医学模式的转变，成功地胜任医务工作，奠定理论和方法学基础。学习预防医学的意义在于促进以下几方面能力的提高。
1.完整理解医学目标、内涵，按照“三级预防”原则做好社区卫生服务。
2.树立预防为主观念，掌握预防知识，运用预防手段进行社区卫生服务。
3.改善医学思维方法，培养理性、逻辑性和因果推断的思维方式。
（王泓午）