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《2022年国外教育法治动态》是教育部教育立法研究基地——东北师范大学国际教育法治研究中心编辑的《国外教育法治动态》（月报）2022年集结本。在教育部政策法规司王大泉副司长的指导下、翟刚学处长的支持下和东北师范大学邬志辉副校长以及有关部门的帮助下，国际教育法治研究中心坚持服务大局，坚持问题导向，围绕国家教育立法、教育公共政策以及国内外涉教热点难点问题，借鉴世界主要国家教育法治建设的成熟做法和实践经验，编发《2022年国外教育法治动态》12期，为我国加强教育法治建设、推进教育治理体系和治理能力现代化提供借鉴、参考以及智力资源。《2022年国外教育法治动态》主要刊发以下内容：
一、为制定学位法提供借鉴，编发《英国推出基础学位》（第1期）、《英国博士学位的五种类型》（第2期）、《德国学位制度述要》（第3期）。
二、为教育法典编纂提供参考，编发《〈法兰西共和国教育法典〉的特质与启示》（第5期）。
三、为学术评价改革提供参考，编发《苏联学术评价制度特质与弊端》（第4期）。
四、为推进科教融汇提供参考，编发《美国高等教育科教融汇模式》（第6期）、《法国科教融汇模式述析》（第7期）、《效能优先：英国科教融汇治理体系》（第9期）、《德国高等教育视域下的科教融汇》（第10期）、《俄罗斯实施科教融汇战略》（第11期）、《瑞典与日本的科教融汇模式》（第12期）。
五、追踪国际教育热点，编发《退出“博洛尼亚进程”：俄罗斯高等教育与西方脱钩》（第8期）。
在此，谨向王大泉副司长、翟刚学处长和东北师范大学邬志辉副校长、社会科学处白冰处长、历史文化学院董灏智院长等，表示衷心的感谢！向本书责任编辑、江苏人民出版社史雪莲女士表示衷心的感谢！向承担本书文字技术处理工作的李玮姝和各位撰写者，表示衷心的感谢！
王云龙
2023年4月16日