毛
毛
虫
老
师
小
老
鼠
很
贪
玩
,
从
早
晨
到
晚
上
,
几
乎
一
整
天
都
在
玩
。
妈
妈
让
他
学
写
字
、
学
画
画
,
他
总
是
不
情
不
愿
的
。
这
天
,
妈
妈
出
门
前
,
又
让
小
老
鼠
练
字
。
小
老
鼠
在
院
子
里
的
石
桌
上
写
了
一
会
儿
字
,
就
扔
下
毛
笔
,
走
到
旁
边
的
菜
地
里
去
玩
。
他
看
见
一
条
毛
毛
虫
正
在
吃
他
家
种
的
青
菜
。
毛
毛
虫
也
看
见
了
小
老
鼠
,
他
很
难
为
情
地
说
:
“
对
不
起
,
我
饿
了
,
吃
了
你
家
种
的
菜
。”
“
没
关
系
!
菜
种
了
就
是
用
来
吃
的
,
谁
吃
都
是
吃
,
只
要
不
浪
费
就
行
。
”
小
老
鼠
大
方
地
说
。
“
你
真
好
!
谢
谢
你
,
小
老
鼠
。
”
毛
毛
虫
说
,
“
可
你
看
上
去
不
太
高
兴
啊
!”
“
是
的
,
妈
妈
总
是
要
我
写
毛
笔
字
、
学
画
画
,
真
没
劲
!”
“
这
样
啊
!
”
毛
毛
虫
想
了
想
说
,
“
走
,
带
我
去
看
看
你
写
的
字
。”
小
老
鼠
把
毛
毛
虫
放
到
了
石
桌
上
。
毛
毛
虫
看
见
小
老
鼠
写
的
横
竖
笔
画
都
是
歪
歪
扭
扭
的
,
那
几
个
字
比
火
柴
棒
搭
出
来
的
还
难
看
!
他
嘻
嘻
地
笑
着
说
:
“
小
老
鼠
,
我
和
你
玩
一
个
写
字
游
戏
吧
。”
“
写
字
还
能
玩
游
戏
?
好
哇
,
我
喜
欢
玩
。
”
小
老
鼠
来
了
兴
致
。
毛
毛
虫
先
横
躺
着
,
他
说
:
“
你
看
着
我
,
照
我
的
样
子
来
横
着
写
一
笔
。”
毛
毛
虫
接
着
竖
直
躺
好
,
他
又
说
:
“
你
看
着
我
,
照
我
的
样
子
竖
着
写
一
笔
。”
小
老
鼠
练
了
一
会
儿
,
终
于
能
写
好
横
竖
笔
画
了
。
接
着
,
毛
毛
虫
又
不
断
地
改
变
自
己
身
体
的
形
状
,
让
小
老
鼠
学
写
撇
、
捺
、
横
钩
、
横
折
钩
、
竖
钩
、
竖
弯
钩
等
笔
画
。
最
后
,
毛
毛
虫
把
身
体
蜷
作
一
团
,
好
像
一
个
小
水
滴
。
这
下
,
小
老
鼠
又
学
会
写
点
了
。
“
没
想
到
,
你
能
帮
助
我
练
字
,
你
就
是
我
的
书
法
老
师
。
”
小
老
鼠
高
兴
地
说
,
“
这
样
的
练
习
太
有
趣
了
!”
从
那
儿
以
后
,
毛
毛
虫
每
天
都
来
找
小
老
鼠
,
陪
他
练
毛
笔
字
。
可
是
有
一
天
,
毛
毛
虫
突
然
不
见
了
。
小
老
鼠
虽
然
很
伤
心
,
但
他
还
是
每
天
坚
持
写
毛
笔
字
。
他
想
:
毛
毛
虫
老
师
一
定
是
出
远
门
儿
了
,
等
他
回
来
,
看
见
我
写
的
字
有
进
步
,
一
定
会
很
高
兴
!
这
天
,
小
老
鼠
正
在
院
子
里
写
字
,
飞
来
一
只
漂
亮
的
蝴
蝶
,
蝴
蝶
扇
着
五
彩
缤
纷
的
翅
膀
说
:
“
小
老
鼠
,
你
好
!
你
还
认
识
我
吗
?”
“
你
是
蝴
蝶
。
我
们
好
像
并
不
认
识
。
”
小
老
鼠
摸
着
脑
袋
说
。
“
我
就
是
你
的
好
朋
友
毛
毛
虫
变
成
的
呀
!”
“
啊
,
你
的
变
化
可
真
大
,
你
变
得
好
美
呀
!
”
小
老
鼠
惊
讶
极
了
!
“
你
的
毛
笔
字
已
经
写
得
这
么
好
了
,
祝
贺
你
!”
蝴
蝶
看
到
石
桌
上
小
老
鼠
刚
写
好
的
字
不
由
得
感
叹
道
。
“
谢
谢
,
都
是
因
为
你
这
位
老
师
教
得
好
!
”
小
老
鼠
的
心
里
甜
甜
的
。
“
以
后
,
我
还
会
常
常
来
找
你
,
你
可
以
看
着
我
的
样
子
画
画
!
”
蝴
蝶
一
边
飞
舞
一
边
说
。
“
好
哇
,
好
哇
,
那
我
要
从
画
你
开
始
好
好
学
习
画
画
。
”
小
老
鼠
高
兴
地
说
。
瞧
,
有
了
好
朋
友
,
做
起
事
情
来
就
是
不
一
样
!
阅读小助手
1.小老鼠一开始就喜欢写字、画画吗?他的字写得怎么样?
2.毛毛虫偷吃小老鼠家种的菜,小老鼠怎么说?
3.毛毛虫是怎样教小老鼠写字的?
4.毛毛虫突然不见了,发生了什么事?
成语积累
歪
歪
扭
扭
释义:
形容歪斜不正的样子。
五
彩
缤
纷
释义:
形容颜色很多很绚丽、十分好看。
好词佳句
1.大声朗读用黄色记号笔标出的比喻句。
2.摘抄两个你喜欢的句子并说说为什么喜欢。
写作小贴士
联想是指由一个事物想到与之相关的另一个事物,或把事物中类似的特点联系起来的写作手法。联想能丰富文章内容,使人物形象生动丰满、性格鲜明突出,情节生动感人,给文章增添艺术感染力。
小作家练笔
除了毛毛虫,谁还能做小老鼠的老师?他会用什么方法教小老鼠写字或者画画呢?请发挥想象改写这个故事。
举例
孔雀老师路过小老鼠家,见他对画画这么有兴趣,便想教他画画。
孔雀老师让小老鼠观察院子里的一朵鲜花。她拿着笔给小老鼠示范如何画,再让小老鼠学着画。可是小老鼠画的线条歪歪扭扭,根本看不出画的是什么。“没关系,不着急。”孔雀老师鼓励小老鼠,“画画和写字一样,也需要多多练习。”于是,小老鼠画了一遍、两遍、三遍……他画了很多遍,勾出的线条终于比较像鲜花了。
孔雀老师又教小老鼠给花朵上色。小老鼠用彩铅上好色。孔雀老师满意地点点头。小老鼠也满心欢喜。
从此,小老鼠每天都坚持写字和画画。两年后,小老鼠的字和画都获奖了!
(《孔雀老师》江苏省苏州市善耕实验小学四年级 张心琪)
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