前言

本书继续使用Mind+图形化编程软件，也就是二维编程软件进行项目操作。所谓二维指的是只有代表宽度的x轴和代表高度的 y 轴，所有内容都是平面的，没有立体感，只在平面上展示图形或图像，如传统的卡通动画、视频游戏或平面广告等。

本书采用项目式编写体例，全书安排14个项目，难度逐渐增加，编程积木块越来越多，程序越来越长，可进一步提高读者解决问题的综合能力。在编程过程中尽量注重细节描写、编程思维的培养，逐步提高读者的编程能力。

对中小学生而言，编程教育不仅学习编程知识和技能，还是提升综合素质的重要载体。因此，本书在每一个项目中都安排拓展阅读，内容与该项目相关，并重视与其他学科的关联，尽量做到学科融合。

本书每一个项目的最后都安排了总结与评价，并当作任务来完成。编者认为，合作与交流是非常重要的学习过程和方法，可培养读者的合作意识和团队精神，在学习中培养综合素质，尽量做到“五育并举”。

本书由黄冈市超翼教育科技有限责任公司张雅凤、麻城市博达学校胡佐珍、无锡市翔隆机电科技有限公司刘晓蕾任主编，麻城市博达学校吴怀丹、饶文阳、何杨和无锡科技职业学院龚运新任副主编。

本书所有项目内容均来自一线教学案例，编写成员都有丰富的编程教学经验。但是，受专业水平的限制，加之时间仓促，不足之处请读者批评指正，我们将不胜感激，再接再厉！

需要书中配套材料包的读者可发送邮件至33597123@qq.com咨询。

编者
2024年4月