前言
PREFACE

人 工智能已经成为世界工业和经济转型的主要驱动力。世界各国正在奋力掀起人工智能革命，以期为本国经济和社会的发展带来澎湃动能，并使之不断催生出各领域的新产品、新技术和新业态。作为“人工智能时代”高职院校的学生，应该具备人工智能的思维和视野，能主动运用人工智能的方法和技术来分析和解决本专业、本行业的应用问题。

2016年，中国工程院启动了“中国人工智能2.0发展战略研究”重大咨询项目，这一项目被简称为AI 2.0。随后在2017年7月，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，这是21世纪以来我国发布的第一个关于人工智能的系统性战略规划，这一规划提出了面向2030年我国新一代人工智能发展的指导思想、战略目标、重点任务和保障措施，明确了我国新一代人工智能发展的发展愿景：到2020年，人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步，人工智能产业成为新的重要经济增长点，人工智能技术应用成为改善民生的新途径；到2025年，人工智能基础理论实现重大突破，部分技术与应用达到世界领先水平，人工智能成为我国产业升级和经济转型的主要动力，智能社会建设取得积极进展；到2030年，人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平，中国成为世界主要人工智能创新中心。

2018年4月，教育部印发了《高等学校人工智能创新行动计划》的通知，提出人工智能通识教育，构建人工智能多层次教育体系，人工智能的教育教学势在必行。因此，在人工智能赋能各行业的背景下，高职院校的人工智能基础教育和授课内容亟待变革，以满足人工智能与行业产业深度融合带来的人才需求。为此，南京科技职业学院信息工程学院积极响应教育部号召，针对高职学生的特点，编写了本书，开启了人工智能背景下高职院校学生人工智能通识教育的探索和实践。

通过对本书的学习，学生可提升在“人工智能时代”必备的基本素养和思维能力，学会利用人工智能方法和手段去完成行业各场景下的复杂任务，掌握职业岗位所需的创新能力、问题分析能力和人工智能技术应用能力。

本书最大的特色是紧跟人工智能主流技术和应用趋势，基础与实践案例相结合，语言通俗易懂，代码详尽，内容图文并茂，将抽象的问题简单化，由浅入深带领学生领略人工智能的魅力。本书以人工智能典型应用案例为载体，运用Python，加强对学生人工智能计算思维和方法的培养，以任务为驱动，抽丝剥茧，以问题为导向，递进式展开学习内容。

本书得到了全国高等院校计算机基础教育研究会立项资助（编号：2019-AFCEC-049）、“十三五”江苏省高等学校重点教材立项支持（编号：2020-2-064）、2020年江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队立项资助。本书由宋楚平主持编写及统稿，其中第1章由朱建东编写，第2章由张宏钦编写，第3章由范君编写，第4章、第5章分别由姚锋刚、何瑛编写，第6章由邵世智编写，陈正东提供了部分案例数据并参与了第7章和第8章的编写，张俊波提出了很多建设性建议并提供了部分技术支持，在此对各位付出的辛勤努力和提出的宝贵意见表示衷心的感谢。

由于作者水平有限，书中难免存在疏漏和不足之处，恳请广大读者提出宝贵意见，联系方式：ntscp@sina.com。

编者
2021年6月 iYRrR29ZsIIsHTMJyQOXgjjnTq7VJM1O2QCayJqWfgL7HEeImmv0sTARVmguYQsi