朱源教授作的序

我在中国科技大学工作几十年。中国科技大学的张秉伦教授，对指纹科学研究非常深，发表了诸多指纹学论文。这样，指纹科学很早就融进了我的有关科学观念之中。

我曾担任中国科大少年班班主任20多年，曾是中国科大少年班管理委员会副主任。40年来，中国科大少年班曾培养了2000多名少年大学生，培养了中国科学院院士、美国科学院院士、加拿大院士、澳大利亚院士和时代楷模等众多杰出人才。

我对少年班学生的发现、鉴别、招生和培养等方面，曾有过专门的思考与探索、研究与实践。在此过程中了解到了翟桂鋆老师研究的DNA指纹图生理多元智力测量，并邀请翟老师来我处测量鉴别天才儿童。翟氏测量的准确度当时就给我了许多惊奇。在细阅《天赋与教育契合论》（智力密码破解与教育的革命）书稿后，对翟氏测量及其科学理论有了更深的了解。

要发现和培养高端创新型科技人才必须坚持超常教育的五大原则：

一、实事求是；二、因材施教（名师出高徒）；三、单科独进（数学、美术、体育等）；四、扬长避短；五、全面发展。

翟老师不仅仅只是创立了新一代生理智力测量，还构建了一个完整的系统的以生理智力多元结构为基础的崭新的智力理论和革命性的教育理论，有的甚至颠覆了我以前的教育观念。

我相信，有了这部不可多得的有关《天赋与教育契合论》即因材施教的著作。将会为每一个老师和家长提供一个观察了解自己孩子全新的科学视角，为教育好自己的孩子提供一把金钥匙，为祖国发现培养各类杰出人才，特别是为各个大学新一轮兴办的少年班招生鉴别遴选学员提供准确的帮助，为因材施教和教育改革提供一个实实在在的抓手。

2023年2月8日
（朱源，中科大少年班管委会副主任，国际著名超常教育家和国际教育家，深圳国际交流学院创院院长，中国科技大学高级工程师，是中科大少年班创始人，任少年班班主任20多年，培养了近1000名少年大学生，最杰出的是2018年被评为世界十大科学家排名第一的曹原。）