技术和教育之间的赛跑

文明是教育和灾难之间的角逐。
——H·G·威尔斯

随着技术的发展，教育有效利用技术的必要性也随之增加，且教育必须适应，与之并驾齐驱。如此，技术和教育方在同一个跑道上。（见图1.11）

来源：课程重构中心（受《技术和教育之间的赛跑》启发）

当教育落后于技术发展的时候，人们难以胜任工作，所完成的工作也很可能达不到其应有的较高质量。另外，那些有途径获得额外教育的人有更多的机会获得晋升，而那些没有能力支付优质教育的人几乎没有提升经济地位的机会，因此，经济发展的不平等在所难免，个体和社会都遭受失业、未充分就业、收入差距问题、个人压力和社会不安定带来的烦恼。

雇主和学生对教育体制的现有绩效之满意程度如何？根据全球咨询机构麦肯锡的研究，教育提供者的感知（大部分满意）和顾客，即年轻人和他们的雇主（大部分不满意）之间的分歧非常大（一倍之差）（见图1.12）。

来源：麦肯锡公司《为就业的教育：为欧洲年轻人作好入职准备》，2014年1月，www.mckinsey.com/insights/social_sector/converting_education_to_employment_in_europe

那么，既然计算机系统已经完全胜任常规的和非个人化的工作，学生应该学习什么课程？在可以依托网络找到任何问题答案的世界里，背诵大量的内容还有必要吗？

这些问题有很多合理的答案，它们在内容上惊人的相似。这些答案均强调要教授更多的知识，而非强调要学习更多相关的知识；这些答案也忽视采用新的和不同的方法应用知识，它们更不强调学习的其他三个维度：技能、性格品质和元学习策略。 Brh5whOE296aWDsMK4LffHpcyFIb3rmkLWWq20ZyGPx1GP5kLQoV4AY93TEtkimy