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全面、扎实的研究现状调研是我们开启任何一项研究的基础工作。如果将做研究类比为建造一座大厦，那么文献综述就是这座大厦的基石，确保研究的准确性和可靠性。如果将做研究比作一场未知的探险之旅，那么文献综述就是一张地图，指引研究的方向和路线。同时，文献综述也像是一台时间的回溯机，将我们带到过去，理解研究领域的历史和演变；文献综述又像是一座桥梁，连接不同的领域、不同的学者，最终形成一幅相对完整且精彩纷呈的研究面貌图。通过本章的学习，我们将了解以下内容。
情景剧活动的起源与发展，以及对幼儿发展的意义；
幼儿情绪理解的内涵、发展特点及其影响因素；
情景剧活动与幼儿情绪理解发展的相关性研究；
幼儿情绪理解的观察与评估的方法、工具与应用；
情景剧活动促进幼儿情绪理解的三重研究启示。
情绪理解影响着幼儿的心理健康、人际交往和社会生活适应等方面，因此，幼儿情绪理解能力的研究越来越得到心理学家和教育学家等的重视。
国内外以往研究主要关注的是通过表演游戏、创造性戏剧、绘本阅读帮助幼儿认知和理解情绪，而直接指向情景剧活动促进幼儿情绪理解的研究几乎没有，这使得本项目的探索具有很大空间。通过借鉴相关研究资料，重新诠释幼儿独具的情绪理解方式，并从幼儿情绪理解能力和情景剧活动的内涵，以及两者之间的实证研究等，反思情景剧活动提升幼儿情绪理解能力的作用机制。据此，优化情景剧活动设计与组织实施，促进幼儿情绪理解发展。