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自2006年本书出版以来，近年教育界及社福界，有不少政策在改变，这些改变都与通识教育，其他学习经历(Other Learning Experiences)，学习无疆界(School Without Wall)及至最近的生涯规划(Career and Life Planning)有关，“改变”让学生有丰富的课堂以外的学习经验，喜见有些学校把书本的学习迁移到不同的环境及情境中，但是怎样处理这么大量的学习经验呢？如何让学生总结、深化，并且把宝贵的经验应用在生活中呢？如果没有好好总结及反思，这些宝贵的经验，就会流于纯粹的一个活动，只是停留在表层的经验，大大影响深层的学习效果。
因为工作的关系，近年把这本书的一些概念及活动带到北京、上海及四川这些不同的地区，与当地的青少年工作者分享，他们都觉得新鲜，且非常认真地学习。内地近年大大发展“营地教育”及“拓展活动”，相信这本书也能帮助他们总结丰富的营会及拓展经验，带领青少年迈向美好的人生。
同时我们发现有些社工和老师都喜欢把本书放在案头作为工具书，随时使用，以致这本书经常售罄。所以这一次再版，除了重新编排外，也加上“第3章：解说工作者的特质与信念”及“第12章：解说个案”。如果一个解说者同时留意个人特质，加上实际的个案解析，多方装备自己，相信他（她）可以把解说带领得更好。同时，为了让读者能更好地掌握如何进行解说，后面列出几个解说的个案，让大家可以参考及讨论。
相信只要大家的信念相同，活动可以按不同的情况变化、修改及创新，而其中不变的是我们都有一颗心，与青少年同行，通过有质量的解说陪伴他们成长。
我们写这本书的初衷，就是为了有更多的同路人，在青少年工作的路上继续进步及成长。
邓淑英(Jackie)
2015.8.28