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一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
——阿尔贝·加缪
（Albert Camus, 1913—1960）
教师是学校的第一资源，当然也是探究性活动组织的重要力量。教师是学校教育教学工作的实际承担者，是学校人群中最主要的部分。更重要的，教师是学校“最难获得或最难替代的要素”。华为创始人任正非的一句名言“用优秀的人去培养更优秀的人”，是很值得我们教育工作者学习与落实的。高素质的人才要靠高质量的教育来培养，而高质量的教育要靠高水平的教师去承担。相较于接受性学习，探究性教学对教师各方面的素养要求更高，只有提高教师的综合素质，学校才有可能开出高质量的探究性课程。
为此，本章从讨论探究性教学的基本要求开始，对教师在实践中的发展作深入的研究。