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世间万物，伊始于生命，生生不息平凡或传奇，每段人生都有着的精彩。妙手回春是传奇，金戈铁马是传奇，心怀天下是传奇，造福苍生亦是传奇。
传奇生命杂糅世间百态，徒留一段尘梦，流转世世代代。
胡适是万千传奇中的一粒尘埃，不乏百转千回，不乏熠熠生辉。他用自己的方式将刹那间的生命变成永恒的歌颂。他的生命步步维艰，却甘心情愿。光绪十七年11月17日，因为胡适的出生而零落在历史的书札里。这一天，上海大东门外厘卡总巡衙门寓所，年过半百的胡传和二九年华的冯顺弟迎来了自己的孩子，取名嗣糜，乳名糜儿，行名洪。胡家上下，喜悦之情溢于言表。
3个月后，胡传被邵友濂奏调到台湾，他不愿离开刚刚降生的儿子，虽然试着留下来，最终也只能背井离乡。自此，3个月大的胡适便和母亲相依为命。直到1893年，胡适随母亲前往台湾，一家三口得以团圆。
1894年，中日甲午战争爆发。愁苦于战争，胡传心有戚戚焉，不久后，胡传便病死于厦门。5岁的胡适，尚不懂“父亲”儿子的意义，便与之阴阳相隔。
胡传生时，对子教育严格，胡适年仅两三岁时便开始学习方块字，背诵《三字经》、《千字文》，3岁后便入了家塾。胡适小小年纪便经历了与父亲的生离死别，在他的印象中，父亲的身影是模糊的。
仔细想来，怕是只记得3岁识字时的一点小事，而且是模糊不堪。那时，胡传亲自教胡适学文识字，冯顺弟则在旁助教。自是不记得起笔落笔间的小细节，，只是知道，父亲教会他700多个字。3岁习得700个字，这在当时实在是让人难以想象。
胡传去世后，冯顺弟将其亲手写的楷体小心保管，直至逝世，情之所深，尤为动容。许多年后，胡适回忆其母亲的这一举动，不觉言道：“因为这些方块红笺上都是我们三个人的最神圣的同居生活的纪念。”
父亲去世后，胡适紧随母亲身边，安住在绩溪老家。1895年到1904年的9年间冯顺弟用自己柔弱的肩膀为儿子创造了一个良好的学习氛围。古典诗词、文化典籍、明清白话小说，频繁出现在他的生活里，纷纷烙下了印记。也是这9年，胡适确立了自己对文学的追求。
这9年，冯顺弟竭尽所能教导儿子，可谓用心良苦；这9年，胡适只记得读书写字两件事，为他插上了翅膀，越飞越远；这9年，在母亲的影响下，他的脾气秉性隽佳，深得后人称赞。
胡适虚5岁时，步入蒙馆学习。那是在其四叔父介如先生的学堂里，因着他识字颇多，《三字经》、《百家姓》之列的启蒙读物已然不在话下，所以，年纪虽小，却非最低年级。他念的第一部书是胡传自编的四言韵文《学为人诗》，主要讲做人的道理。《原学》是他念的第二部书，也是由胡传自编的四言韵文，主要讲哲学。
自此，胡适开启了阅读之路，浩瀚书海，任其遨游。《论语》、《孟子》、《诗经》、《书经》、《大学与中庸》、《易经》等许多人一生都不曾接触的书，却排列在他的视野中。
小小年纪的他用自己的方法让自己变得与众不同个。他牺牲了业余时间，一心一意读书。那些枯燥烦闷的文字，字字化成音符，吹入他的脑海中。久而久之，他不再觉得枯燥，反而甘之若饴。
四书五经烂熟于心，夯实了他的国学基础，为厚积薄发奠定了基础。于小小年纪的他而言，能做到此实属不易，可他当真一步步走来。胡适能闻达于诸侯，并非偶然，而是必然。
9岁那年，胡适接触了《第五才子》（也就是新《水浒传》），误打误撞地闯进了白话文的世界，开始了白话文的训练与阅读，并在这片天地开辟了新的幽谷。在此后的很多年里，他的白话文都别具一格，影响深远。
胡适自小体弱，故此不能和其他孩子疯打嬉闹，诚然，母亲也不愿他出去打闹惹是非。如此一来，倒是养成了喜静的性子，加之其读书颇多，身处何处，都一副文绉绉的样子。久而久之，父老乡亲都言其像个先生，遂称其“穈先生”。
“穈先生”也许本是玩笑话，最后却叫出了名声。既有“先生”之名，胡适更不能放纵自己，为了让自己名副其实，不禁装出一副老气横秋的样子，从而与同龄的孩子们更加疏远，边。
一次，胡适和孩字们在自家门前掷铜钱，不亦乐乎。正巧，一位老先生经过，见此笑言：穈先生也掷铜钱吗？声音灌入他的耳中，不由得面红耳赤，直觉有失“先生”身份。言者无心、听者有意，此后他再也没和孩子们玩耍过。
这次嬉戏，想来是胡适唯一的一次童年乐趣，之后的很久他都不是孩子，而是“穈先生”。他从心里把自己当成了先生，自然也做到了先生的样子。
胡家人对“麋先生”这个称号自是百般欢喜的，纷纷鼓励胡适装先生的样子。在他们心中，这是一种称赞，赞胡适人小读书多，赞胡适与众不同。就这样，他错过了嬉戏的年纪，加之自身颇爱读书，渐渐地也失去了这种习惯。
秋高气爽，丰收之季，田里四处充满了欢乐的气息。庶祖母带着胡适去田里“监割”，望着如遇春风的一张张笑脸，他一如往昔安静地坐在树下读书识字，仿佛周遭的一切都与其无关。
十一二岁时，胡适略显出了活泼的一面。他和同学们组织了一个戏剧班，木刀竹枪，几副假须，三三两两个孩子聚在村口演戏剧。历史上的人物，被这些小孩子演绎得淋漓尽致，百态人生，活灵活现。
诸葛亮、刘备等文角儿是胡适的最爱，演起来气定神闲。貌似那些聪明机智、博学多才的人就是他自己。偶尔一次，他做史文恭，被华荣一箭射下，好不倒霉。这大抵是他做的最活泼调皮之事了！
胡适的文学造诣非同一般，被世人歌颂。然而琴棋书画之中，只是擅于书，至于音乐图画，其一生不曾涉及，没有丝毫建树。
有一次上庄“当朋”（八都凡五村，称为「五朋」，每年一村轮着做太子会，名为「当朋」）筹备太子会，村里有人提议他去昆腔队里学习吹笙或吹笛。可族里的长辈坚决反对，认为其年纪尚小，不堪此重任。
如果胡适真去学习了音乐，此后的生活会不会有所不同？毕竟没有如果，他终归是失去了学习音乐的机会。
关于画画，也是被扼杀在摇篮里。小时候，胡适喜欢临摹小说书中的英雄美人，玩的不亦乐乎。不料被先生发现，先生大发雷霆，将其画作尽毁。如此一来，他远离了画画，破碎了做画家的梦，专心做“穈先生”。
胡适在童年时获益颇多，却也失去了很多美好的童年时光，那些属于孩子们的欢声笑语，于他而言是奢侈的。当被冠以“穈先生”之时，这些仿佛如身后的影子般无法企及。春去秋来，胡适在书的海洋中渐渐长大，硕果累累，让许多人望其项背。“麋先生”一路随着胡适走来，时光流逝，那个带着玩笑的“麋”字渐渐随风而逝，留下的是一声声尊敬的“先生”。
他日，胡适真的当了先生，当他回忆起小时候的“穈先生”时，嘴角扬起淡淡的笑意。胡适的传奇生命，在那个小小村子里点点绽放开来。父亲的启迪，母亲的浇灌，自己的努力，都是他一步步走向美好的明天的原初动力。