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父母之爱都深如大海，但也有质的差异。决定质量高低的，是父母对孩子的理解程度和对细节的处理水平。
家庭氛围不同，孩子的体验和感受就会完全不同。孩子走向社会后，会不自觉地营造一个和自己从前一样的成长环境，复制父母的一切。
正所谓，原件决定复印件。
亲子关系是家庭教育最重要的元素，孩子的成长过程中，不能只有学习。决定孩子幸福的不只有分数，工作是为了更好地生活。
奥地利哲学家布贝尔在《品格教育》中说：“名副其实的教育，本质上就是品格教育。”
王尔德说：“使孩子品行好的最佳方法，就是使他们感到愉快。”
“人造环境，环境造人”，我希望让女儿在良好的家庭环境中长大，让女儿拥有积极、阳光、快乐、感恩、自律、情绪稳定、乐于助人等优秀品质，所以我会积极地营造有爱流动的家庭氛围，我自己不能消极、自私、情绪紊乱。
我会先去接纳孩子，帮助孩子过滤掉负面情绪，然后再解决问题。
于是，无论室内还是室外，只要是我们存在的地方，除了安静地读书、学习外，其余时候基本上都是“不正经”居多。整个培养过程中，我始终告诉自己亲子关系是家庭教育最重要的元素，与女儿一起欢笑、一起成长的过程中共享快乐时光更为重要。
场景 1：姚明才比我高 68 厘米
身高 158厘米的我和身高 173厘米的女儿差别很大，我家住的高层前有一个大广场，我和女儿偶尔会在广场上或者到楼前边的滨州湖旁边散步。
有一天，我们正在楼下散步，我抬头瞅瞅女儿说：“你也没比我高多少，你看就高这么一点点。”我用手比划了一下。
“是啊，我没比你高多少。”
我瞬间觉得自己高大起来，正暗自得意，女儿又丢过来一句话：“妈妈，我真的没比你高多少，就连姚明也才比你高 68 厘米，还不到一米。”
“你给我等着，又损我……”
我说这句话的同时，了解我风格的女儿已经撒开我的手，慌忙逃跑了……
抓到女儿的我和她之间又是一场打闹。
场景 2：放学后家中
一般情况下，女儿放学进门后，我的第一句话绝对是：“罗大小姐回来了，今天有什么高兴的事和妈妈分享吗？”
女儿就会说：“张大主任（我是教研室主任，开玩笑时她就是这么叫我），给你亲姑娘做什么好吃的呢？可得多做点儿。”
“做那么多干什么？有十个、八个菜就得了。”
“确实，十个、八个就够了。数量上凑合一下，质量上可不能马虎，我可要好好地试吃一下。”
随后，她就洗手来到饭桌前愉快地进餐。实际上哪有十个、八个菜，一般情况下是四个菜，最多再加一个汤而已。
场景3: 80岁？18岁？
我和女儿的感情再好，也有彼此意见不统一的时候。如果是大事我们会心平气和地沟通，对事不对人。如果是小事，有时我逗逗她，有时女儿逗我，气氛一缓和也就没什么事了。
有一次，因为她做事不太利索，我就说了她一句。
她打趣道：“妈，你真让我自豪，身材这么好，你的背影就像 18 岁。”
可是，当我转过身后，她就会快速地说：“但是从前面看就像 80 岁。”
此时我就会追着她，假装要教训她。
我们谈论的话题很广、很深，时事、政治、新闻中的内容都在讨论之内。
有时女儿会跟我说她刚学会的新歌曲，演唱歌手是谁；有时她会跟我说一部特别感人的电影，主角是谁；有时我会在她面前展示一下歌喉，她就会说：“妈，你可别唱了，别人唱歌要钱，你唱歌要命，幸亏是我当了你的女儿，命大，要是别人做你女儿早没命了。”
女儿了解的歌星，基本上我都不知道，女儿就会告诉我，这个歌星为什么会受欢迎或者励志的故事。比如周杰伦，原来我并不喜欢他，可是听女儿讲了他勤奋的故事后，我对他的态度 180 度大逆转。五月天的歌是女儿的最爱，她给我讲《倔强》，讲《你不是真正的快乐》歌词的意义；张韶涵的《隐形的翅膀》一直是女儿特别喜欢的歌曲，这首歌让女儿有了自己的一个梦，现在她正在法国过着她当时梦中的生活。
女儿在初中时就会监督我：“妈妈，你去做护甲了吗？”“妈妈，形象很重要，哪怕下楼倒个垃圾你也一定要化妆好再去。”
每当此时我就会和她说：“大小姐，你不觉得自己像个老妈子吗？烦死了！”
她就会回应说：“我就愿意给你当老妈子，给别人当我还不愿意呢。”
女儿高一暑假，我们特意到沈阳看了五月天的演出，我站在女儿身边和年轻人一样挥舞着荧光棒，尽管整场演唱会我只会唱三首歌……
工作、生活有时很单调，我尽量创造一个和谐、有爱的环境，让自己有趣，让自己热情洋溢，这样才可能让孩子有趣、积极、阳光、快乐和健康！
生活很简单、平凡，但，基调是温暖的。