第三节
中医药类职业发展路径与岗位胜任力

大学生在职业规划中必须作出抉择，以便使学习、工作及各种行动措施沿着职业发展路径或自己的预定方向前进。

一、中医药类典型职业发展路径

中医药类专业典型职业发展路径主要有以下几种。

（一）中医类专业职业方向和发展路径

中医类专业包括中医学、中西医临床医学、针灸推拿学、康复治疗学、中医儿科学等专业。此类专业的基本目标是培养具备良好的人文、科学与职业素养，具备系统的中医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症能进行中医临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才，对应的主要职业范围如下（表1-5）。

医疗卫生行业是按照技术职称，由低到高，逐级晋升的。只有在工作年限、专业技术、外语水平、科研水平都达到了一定程度，并能够拿出诸如发表论文、课题、成果等证明后，才可以晋升到上一级职称。医生发展路线遵照，医师→主治（主管）医师→副主任医师→主任医师的顺序；其他卫生技术人员发展路线遵照，技士→技师→主管技师→副主任技师→主任技师的顺序。

（二）药学类专业职业方向和发展路径

药学类专业包括中药学、药学、制剂、生物工程、制药工程等专业，基本目标是培养具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能及相关的药学、中医学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价及临床合理用药等方面工作的专业人才，对应的主要的职业范围如下（表1-6）。

1.科研人员发展路线 科研人员一般要求硕士研究生以上学历，有些职位不仅要精通药学、医学、法律法规等各门知识，还要具备很强的文字功底和交际能力。在大学、研究所、药厂的研究部门，从事药物的研发工作，负责化合物药效筛选，制剂的药代动力学研究、主要药效和一般药理、毒性试验等，组织和开展临床试验（表1-7），通常按照研究实习员→助理研究员→副研究员→研究员的序列晋升。

2.药剂师发展路线 在医院药剂科、药房、药厂等从事制剂、质检、临床药学等工作，按照药士→药师→主管药师→副主任药师→主任药师的序列晋升。

3.生产人员发展路线 在药事企业从事药物的生产管理，负责调整生产工艺，安排车间生产，进行品质管理、检测、控制，有些岗位大专以上学历即可（表1-8）。按照班组长→车间主任→生产管理经理→副总经理等序列晋升。

4.医药销售人员发展路线 在医药贸易公司或制药企业从事药品流通及销售等工作，以担任产品经理、市场专员、医药代表等，发展路线如下（表1-9）。

（三）护理专业职业方向和发展路径

护理类专业是培养适应我国社会主义现代化建设和卫生保健事业发展需要的德、智、体、美全面发展，具有良好的职业品质与素质，比较系统掌握护理学基础理论、基本知识、基本技能及相关医学和人文社会科学知识，具有基本的临床护理工作能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力及终身学习能力，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。其就业职业为护士与助产士。护理人员发展路线按照，护士→护师→主管护师→副主任护师→主任护师的顺序，常见工作岗位与发展路线如下（表1-10）。

（四）医学人文管理类职业方向和发展路径

本类专业包括公共事业管理、工商管理、市场营销、医学法学、医学英语等专业。本专业培养的是具备坚定马克思主义理论素养和现代公共精神，拥有现代公共管理理论、技术与方法等方面知识及有能力应用这些知识的人才，能在文化、体育、卫生、环保、社会保障、公共行业等公共事业单位行政管理部门、非政府组织等从事业务管理和综合管理工作。其就业前景也更为广阔，可以从事医疗器械销售、卫生事业管理、医疗保险、医疗文化传播、医药立法、执法及行政、人事等工作（表1-11）。

人文管理类专业职业发展路线包括经济类与管理类，这两类职业包含的岗位多，各自的职责、任职要求与发展路线差异性较大（表1-12）。

二、典型岗位胜任力模型

（一）胜任力概述

1973年哈佛大学教授戴维·麦克利兰（David McClelland）提出了“胜任力”的概念。“胜任力”是从个人深层次特征上区别卓有成就者和普通者的标准。胜任力理论在20世纪90年代中后期才引入我国，我国关于胜任力的研究逐渐发展，在社会学、管理学、心理学，尤其是人力资源管理等领域得到了广泛的研究和应用，对企业员工的选拔、培训、绩效考核起到了积极作用。学术界公认的是斯宾塞（Spencer）等在1993年对胜任特征的定义，指能将某一工作（或组织、文化）中优秀绩效和普通绩效区分开来的个人特征，包括动机、特质、自我概念、态度或价值观（社会角色）、知识、认知或者行为技能，这些特征都可以被可靠测量。具体可以从3个方面来分析：一是深层次特征，是指人格中深层和持久的部分，具有稳定性，能够预测多种情景或工作中人的行为和思维方式；二是能引发和预测某岗位的工作绩效和工作行为的深层次特征，是该职位的胜任特征；三是参照效标，是胜任特征中最关键的部分，是衡量某特征品质预测现实情境中工作优劣的效度标准。

（二）胜任力的基本内容

1.知识 某一职业领域需要的信息（如人力资源管理的专业知识）。

2.技能 掌握和运用专门技术的能力（如英语读写能力、计算机能力）。

3.社会角色 个体对于社会规范的认知与理解（如想成为团队的领导）。

4.自我认知 对自己身份的知觉和评价（如认为自己是某领域的权威）。

5.特质 某人所具有的特征或其典型的行为方式（如喜欢冒险）。

6.动机 决定外显行为的内在的稳定的想法（如想获得权力、追求名誉）。

胜任力与能力特征的主要内容如下（图1-1）。

胜任力的内容很多，但企业所需要的不一定是全部胜任力，企业会根据岗位的要求及组织的环境，明确能够保证胜任岗位工作，确保人才发挥最大潜能的胜任特征。因此，大学生了解目标企业用人的胜任力模型（图1-2），对规划职业和获得良好发展，很有裨益。

（三）胜任力模型

A.个体的胜任：指个人能做什么和为什么这么做。

B.岗位工作要求：指个人在工作中被期望做什么。

C.组织环境：指个人在组织管理中可以做什么。

D.交集部分是员工最有效的工作行为或潜能发挥的最佳领域。

当个人的胜任能力大于或等于这三个圆的交集时，员工才有可能胜任该岗位的工作，企业招聘面试，都是围绕三个圆的交集部分，即考察应聘者是否能够胜任工作岗位。

1.中医师岗位胜任力模型（表1-13）

2.药学服务岗位胜任力模型（表1-14）

3.护理岗位胜任力模型（表1-15）

知识链接

职业选择词汇表（表1-16）

个人技能要求的符号解释：

●--“必需的”或高水平技能　　　○--有点必需或中等水平的技能

◌ --基本需要的技能　　　--不需要的技能

工作性质的符号解释：

●--有充分证据的　　　○--有一定证据的

◌ --多少有点依据的　　　--没有依据的

课堂训练

职业生涯决策平衡表

职业生涯决策平衡表（表1-17）的使用方法如下。

第一步：在第一列列出你的可选职业生涯方向的方案。

第二步：在“考虑因素/选择项目”一列中，根据个人关注的内容，填入在选择中需要考虑的因素。（以上表格所列项目仅为参考范例，个人可根据各自实际情况罗列）。

第三步：将表的各项加权打分。

1.根据各方案具有的优势（得分）、缺点（失分）来考量，给出每个项目的得分或失分，计分范围1～10分。

2.给每个“考虑因素/选择项目”赋予权重，重要性因人、因时、因地而不同。对于此刻的你，可以根据考虑因素/选择项目的重要性与迫切性，乘上权数，加权范围1～5倍。

第四步：合计每个方案的优点总分和缺点总分，正负相加，算出得失差数。最终得分最高的方案，是最优方案。

要注意的是，使用生涯决策平衡单是以几种可能的选择方案为前提，按照步骤，针对每个选择方案自问自答，以考虑、澄清其利弊得失。