下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
[例]某地有甲乙丙三个小学，甲校有学生 305 人，乙校有学生 287 人，丙校有学生418人，问某地小学学生总数为若干？
求某地小学学生的总数，只要把甲乙丙三校的学生数 305 人，287 人，418 人，加合起来即得。
这样 把二个以上的数，加合成一个数的算法叫做加法。由加法计算所得结果，叫做和。
上例用算式记出来是
305 人+287 人+418 人=1010 人。
答：某地小学学生总数一千零十人。
上记算式中的‘+’是加法的记号，读作加。‘=’是表示相等的记号，读作等于。那个式子即是说 305 人加 287 人加 418 人等于 1010 人。
所以 算式就是用数字及符号
表示计算的种类和顺序的样式。
加法怎样计算，是诸君已经学习过的，现在只简单地说述那容易误解及应该注意的几点。
[例 1]求 453+6789+14732+5264+307．
算草
〔说明〕
1．把要加的各数并写，使其相同的位对齐在一直线上。
2．从右端（个位）起，从上到下加起来，即 3+9+2+4+7=25，把5 记在个位上，而把那个 20，加在十位上的第一个数 50。再顺次加下去，十位的数是 2+5+8+3+6=24，把4 记在十位上，而把 2 加到百位的数上去。这样顺次把百位，千位，万位的数一一加起来。
3．检算可以从右端，自下而上，和原来的方向相反，再加一遍，倘使结果一致，那就行了。
[例 2] ① 求 60.5 元+82 元+6.709 元+93.95 元。
①再练从1,2,3起，逐次加3的结果：
1,4,7,10,13,16,19,…100;
2,5,8,11,14,17,20,…101;
3,6,9,12,15,18,21,…102.
再练从1,2,3,4起，逐灰加4的结果，照样下去，直到1,2,3，…9各数逐次加9的结果，念得溜熟之后，加法就很容易算了。
这样习熟了之后，在计算时，只要看了数字一个个念下去即把和得出来了。这样的算法，叫呼唱法。
每逢计算加法时，一位的数字有了几十以上的，把几十进到上一位，常有人把这个数写在旁边以防遗忘，这是很不好的习惯，要算法的精熟，最好不要用这种方法，在计算减法乘法除法也一样。
每一计算，难保没有错误，所以检算是必要的。照原来的算法，再计算一遍也是可以的，但容易蹈袭原来的过失，所以顶好要用和原来不同的计算法。
[注意]在相加的时，看见有几个数之和为10时，那么就利用它而计算。例如
中个位上的6和4,7和3；十位上2,3,5；8和2，百位上的1,7,2；9和1，千位上的4和3,3；8和2等，都一看而知其为10，就可利用了。
算草
〔说明〕
1．把各数相同的位对齐了写，从右端加起。
2．名数的计算，也和不名数一样，只要在最后的答数上再加写一个单位，便成名数。
名数的加法，必须是同类同单位方可，否则要弄出 5 尺+4 丈=9 尺（或丈）的笑话来。
计算小数的加法时，要记着小数点对齐，那么各相同的位自然齐了。
加的数很多时，可以分做几群，各各相加，再把各羣的和加合起来。
习题 1． ①
计算次记加法的各式：
①加法练习上，如已熟练上述以口呼之法，最为便利。
[例]
如用此法来加，在检算时，更为便利。
[例]
上面数字下有横线的最好不要呼出。
检算还有一种较便利的九减法，以后将说到。
