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瑞瑞期末考试考得不理想，他感到很失落，觉得自己太笨了。
有些孩子在考试成绩不理想时，就会陷入悲观的情绪，觉得自己笨，坚定地认为“我不行”“我太笨了”“我不会”“我做不到”。无论父母怎么安慰，孩子都还是关注事物消极的一面，不愿意积极地面对。
心理学家认为，决定一个孩子是乐观还是悲观的关键在于思考模式，而这种思考模式跟父母的教育方式有关。以下三种教育方式很容易造成孩子的悲观心态。
1.批评式教育。孩子没考好，有的家长张口就来：“你真是够笨的，照这样下去，别说考大学了，上高中都没戏，真是一无是处！”孩子如果长期遭受家长的批评，就会给自己贴上“我很笨”的标签，并觉得自己什么都做不好。
2.夸大后果式教育。有的家长习惯夸大后果，比如：孩子吃东西快时，就说“吃得太快了，如果食物呛到气管里，就要去医院把气管切开”；当孩子上下楼梯快时，就斥责道“慢点儿，要是从楼梯上摔下来，你的腿会摔断的”。父母夸大行为的后果，往往会限制孩子的行为，让孩子越来越胆小、懦弱。
3.否定式教育。孩子想跟别的小朋友一起玩，家长却对他说：“你太小了，大孩子会欺负你的。”孩子对跳舞感兴趣，家长却对他说：“不能学，你从小就胖，胖子不适合学跳舞，大家都会嘲笑你的。”父母总是对孩子说否定的话，孩子怎么可能乐观呢？
意大利教育家蒙台梭利认为，每个孩子都喜欢观察这个世界，也特别容易被成人的行为所吸引，进而模仿。所以说，父母的言行会直接影响孩子的性格、心态。因此，请家长不要说一些不合适的话，比如：
“瑞瑞，这次考得不理想，你再努力一些，下次一定可以考好。”
“平衡车太危险了，你看又摔倒了吧！算了，咱们不玩这个了。”
“你把轩轩最喜欢的乐高弄坏了，这下闯祸了吧！”
“其他同学怎么都会背？你背不下来，就一句一句地背。啥时侯会背了，啥时侯去睡觉。”
大部分孩子都有畏难情绪，假如再加上父母的负面话语，孩子会越来越没有信心。而父母理解与支持孩子，以及让孩子体验成功的喜悦，可以帮助孩子增强自信心。父母可以帮孩子将大任务拆解成可操作的小任务，这样孩子的心理负担就会减轻，积极性和主动性也会被调动起来。父母可以这样说：
“瑞瑞，这次考得不理想没关系，我们来看看是哪方面出错了，争取下次不在这种题型上出错。”
“平衡车的确很危险，但肯定有办法能避免摔倒。来，让我们看一下刚才哪个动作没做到位。”
“你把轩轩最喜欢的乐高弄坏了，妈妈知道你不是故意的。但做错事要先道歉，你可以试着帮轩轩重新拼好。如果他还是不肯原谅你，你可以送他一个小礼物。”
“背不下来是吗？那我们看看有几段需要背诵，你要不先试着背一段？”
当孩子的表现不尽如人意的时候，父母要理解他，并帮助他寻求解决问题的方法，而不要说一些负面的话语。要知道，这时父母的一句鼓励能给孩子带来强大的力量，让他有信心去尝试、去努力。