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一周的学习课程终于要结束了，伴随着刘老师的那句“周末预习一下第五单元的新课程”，全班同学开心地从教室里飞奔出来。
到了周日晚上，妈妈提醒张浩浩要预习新课程。张浩浩拿出书本，但发现知识点很难，他看不懂，也学不会。
不到三分钟，他便合上了书，玩起了玩具。妈妈在客厅边收拾衣服边问：“浩浩，你预习完了吗？”
张浩浩回答：“预习完了。”但心里却想：这么难，看了也白看。还是等老师讲吧，我才懒得预习呢。
预习是学习过程中十分重要的一个环节。我们应该从小养成预习的好习惯。预习是有一定方法的，尤其是在自己遇到不会的新知识或较难的新课程时，更要科学预习，这样才能提高自己的学习效率。那么，当新课程太难时，我们要如何提前预习呢？
这篇课文太难了，读一遍应付应付就行了。预习不是为了应付老师或家长，简单读一遍往往达不到预习的效果。
尽管新知识点很难，我看了三遍还是不懂，但哪怕晚上不睡觉，我也要吃透它。预习并不意味着要弄懂所有新知识点。花费大量时间和精力去搞懂老师还没讲的知识点，其实是在低效学习。
我会认认真真地看两遍，标出重点和难点。对于自认为是重点的知识，我会多看两遍；自己搞不懂的难点，就是听课的重点。预习是有方法的，科学预习能够提升听讲效率。第一遍预习可以了解基本内容；第二遍预习要找出难点并标记出来，方便课上重点听讲。
怎么预习较难的新课程呢？不妨试试下面的小妙招吧。
预习时要适当做些学习笔记，比如这篇文章的主要内容、好词好句，以及自己对疑难问题的记录和思考等。
预习不是盲目的，以语文为例，在预习之前，我们要有计划，比如通过预习掌握这篇课文的生字词，找出中心句，等等。
因为是新课程，必然会有自己不明白的内容，此时，我们要学会利用工具书。比如，遇到不会的字词，可以查字典。