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吃完饭，妈妈拿出一张白纸，在上面画了两条互相垂直的线。“这条横线代表数量，我们用Q（Quantity）表示，这条竖线代表价格，我们用P（Price）表示。我们以冰激凌为例，那天在跳蚤市场，妈妈卖15元一杯，是不是只有两三个同学买了？”
“是啊。”我点点头。
“后来我降了价，到10元一杯，是不是买的人变多了？这说明价格越便宜，买的人越怎么样呢？”妈妈问道。
“肯定是越多！”我回答道。
“如果我们把这两种情况画到这张图上，你看会是什么样的？”妈妈指着她画的那两条互相垂直的线。
“画到这个图上？什么意思啊？”我一脸不解。
“啊，你们学过坐标系吗？”妈妈才反应过来，我只是一个三年级的小学生。
看见我摇头，妈妈开始了思考。“我想想看怎么讲哈。”妈妈继续又画了一个图，“这样看哈，这条横线表示年龄，这条竖线表示体重，这两条线放在一起就是一个直角坐标系。我们把这两条线都画上格子，就跟尺子一样，年龄这里一格表示1岁，体重这里一格表示10斤（1斤=0.5千克）。你今年9岁，我们在9这里画一条虚线上去，你今天去打羽毛球的时候称的体重是70斤，我们在70这里画一条虚线过来，这个交叉点表示你9岁时候的体重。你刚出生的时候是6斤，我们在0岁和大约6斤这里画一个点。我们把这两个点连起来，是不是就是一条你从出生到现在体重随着年龄增长的曲线了？”
“是哦。”这个我听懂了。
“刚刚我们吃饭的时候还说到，小思的体重是50斤，小和的体重只有40斤，她们跟你一样都是9岁，所以如果把她们的年龄与体重的关系画在这个图上，你看应该画在哪？”
我拿过图，开始思考：“9岁，在这里，50斤在这，40斤在这……”
“嗯，理解得不错，她们出生的时候应该也差不多是五六斤的，所以这样连起来就是她们的体重曲线啦。”
“哇，那按照这条线我岂不是长大后会变成一个超级大胖子？”
“不是啊，你现在是小朋友，所以会一直长，长成大人以后体重就稳定了，所以这条曲线以后会拐弯，变成这样。当然，如果你吃太多东西，又不锻炼，也可能是这样的。”妈妈一边笑一边画了两条延长线。
“我在锻炼啊！”妈妈又拿我开玩笑，我很不满。
“没问题，你现在也是正常体重，妈妈就是提醒你。”妈妈微笑道。
“好啦，理解了年龄与体重的关系图，现在我们来看看这个价格与数量的关系图吧。我们先把这条横线和竖线画上格子，横线一格表示1杯，竖线一格表示1元。15元的时候，我卖了两三杯，假设我一直维持15元不降价，可能当天下午能卖10杯吧。我降价成10元以后，全部卖完了，大约25杯。你把这两种情况在图上画一下？”
“哦，我明白了，我来画！”我真的是听懂了，兴奋起来，“15元……10杯……10元……25杯……画出来了！”
“再把这两个点连上看看？”妈妈看起来也很开心。
我连上两个点，是一条向下的斜线。
“我们得到了一条微观经济学里非常重要的曲线——需求曲线。”妈妈说道，“你看，这条曲线表示，价格越高，需求量越低。”
“这个道理很简单啊，我刚才就知道，为什么还要画曲线啊？”我不解道。
“因为我们还有另外一条曲线，我们要看这两条曲线的关系，以及这两条曲线的变化。”
“啊？还有一条曲线啊？”
