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我并没有特殊的天赋，我只是充满好奇心。
——爱因斯坦
所有探索都始于好奇心。好奇心是构成思考力的第一个要素，堪称一切思考和探究的源动力。要想提升孩子的思考力，首先要激发他们的好奇心。本章要讲的主题是“好奇心”与“动力”。
思考是一种自发的大脑活动。思考可以让人不懈追寻，在各种可能性之间找到最好的主意；让人把一部部艰深的著作或文章“啃”下来；让人关注社会问题并深挖解决方法……这些思维的修行都离不开一个重要的基础，即人内心深处那股“我想弄明白它”的兴趣以及“我要解决它”的欲望。
那就让我们先来看一看好奇心到底是什么，同时了解一下心理学界和脑科学界近年来与之相关的研究成果。只有明确了好奇心的概念与本质，我们才能真正理解如何有效激发孩子的好奇心和动力。我想先讲讲好奇心的种类。在心理学研究领域，好奇心可分为以下5种：
1．对未知事物敏感。遇到不了解的事物，心里会产生一种欠缺感。但只要你弄明白了这些事物，欠缺感便会消解。
2．喜欢探索。喜欢研究新事物和未知事物，并享受学习和探究的过程。
3．希望了解他人。总想多了解周围的人。这种好奇心根植于我们的社交本能。
4．能够承受未知带来的压力。会努力应对不确定性和未知事物带来的恐惧和不安。
5．追求刺激。会在新事物和未知事物带来的恐惧和不安中，感受到兴奋和刺激。
以上5种内容虽各有不同，但彼此间又有关联和相似之处，让我稍加解释。
第1、2种好奇心其实是一体两面的关系。第1种好奇心侧重于描述未知事物带给一个人的欠缺感，是一种负面感受。第2种好奇心说的是我们一旦摆脱了这种欠缺感，就能获得巨大的愉悦感。
第4、5种好奇心之间也有联系。第4种指的是我们面对未知事物带来的恐惧和不安，必须努力接纳和承受。第5种则是在第4种的基础上有了进一步发展，人在恐惧和不安之余还获得了些许兴奋感和刺激感，由“负”生出“正”来。
我们自己和孩子的好奇心在上述哪一点上比较突出，又在哪一点上比较弱呢？通过勾选表2-1中的选项，你就能确定自己的好奇心属于哪种类型。从表中的各个行为表现里，找出与自己相符的选项，并打钩，然后计算各个类别下打钩的总数。在第1、2、3、5种类型里打钩总数多的人就是好奇心强的人。
表2-1 好奇心类型测试
举个例子，我们来看看“对未知事物敏感”这一类型。它下面有5种行为表现，如“当遇到难题或挑战时，你会忘记时间，夜以继日地研究探索”“不找到答案绝不罢休，你可以连续钻研好几小时”，以及“当发现自己欠缺一些重要的信息时，你会十分焦躁”。
如果符合以上特征，那么你的好奇心就非常强，属于典型的第1种类型，即“对未知事物敏感”。但要注意，第4种好奇心的打分规则有所不同。这些行为表现多见于好奇心较弱的人，他们难以承受未知事物带来的压力。一个人在这一类别下打的钩越多，就越难以承受未知事物带来的压力。相反，打的钩越少说明一个人的抗压能力越强，好奇心越旺盛。
需要注意的是，并不是每个人都可明确地划分到某种好奇心类型，而是每个人都在一定程度上融合了5种类型中的各种行为表现。
测一测自己的好奇心强在哪里、弱在哪里。对照表格找出与自己相符的行为表现，并打钩。测完自己之后，不妨帮你的孩子或学生们也测一下。