SectionⅡ
Reading Comprehension

Part A

Text 1 21. C　　22. B　　23. C　　24. D　　25. D

Text 2 26. B　　27. D　　28. C　　29. C　　30. A

Text 3 31. A　　32. B　　33. D　　34. A　　35. A

Text 4 36. C　　37. B　　38. B　　39. D　　40. A

Part B

41. E　　42. B　　43. G　　44. D　　45. F

Part C

46. 在第二次世界大战前的几十年里，西方社会适龄人群的大学入学率一直保持在3%—5%，然而第二次世界大战结束时，西方社会的大学入学率依然不变。

47. 在西方社会，接受高等教育的需求增长了，而这种需求影响到了第二次世界大战前从来没想过要上大学的群体和社会阶层。

48. 在西欧许多国家，接受高等教育的人数在20世纪60年代的五年里翻了一番，然而到了70年代中期，该人数在七年、八年或十年内又翻了一番。

49. 当一个学院的新职员主要是刚毕业的年轻研究生时，那么他们就在很大程度上决定了该院系/这个学院的教职员工中的学术氛围。

50. 在稳定或缓慢增长期，老师和学生只能通过一些固化的通道才能进入学术圈，但是在高速发展期，高增长率不仅可以促进学术创新，而且还可以弱化这些固化的通道。 4sJ/2kVf2UdNHgHeM5Pyrd1YWsI8IXc0PEsWqtMi9qupIdBmNY/IapHZmYbtQaYF