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青春筑星海 梦想扬风帆
曾雨鑫出生才7天，便被诊断出患有一种罕见的眼部肿瘤。还没来得及看清这个世界，他就面临着生死抉择。医生说：“如果不快点治疗，病毒就会由视神经转移到脑部或其他身体部位。”这一噩耗让曾雨鑫全家陷入难以承受的痛苦。
妈妈做了一个勇敢的决定——无论前路有多少未知的困难，她都要带孩子去接受治疗。唯有主动寻医，才能为曾雨鑫争取到一线生机。
所以曾雨鑫的童年是在医院里度过的。他经常会在家人的陪同下，在医院走廊上爬行，从病房一步步爬到护士站，然后在护士们面前稍作停留，笑眯眯地转动着小脑袋，倾听周围的动静。每当听到护士们轻柔的话语，他都会兴奋地叫上一两声，接着又不知疲倦似的爬回病房。在无数次这样的往返中，曾雨鑫逐渐学会了站立、行走，其间得到了不少人的鼓励和帮助。
然而，曾雨鑫的病情只稳定了两年。在他4岁那年，由于冷冻手术失败，他的病灶受到刺激，出现了大出血。出血导致医生看不清他眼底的状况，无法判断病情。他的视网膜也开始脱落，血块与玻璃体粘连在一起，情况非常糟糕，令人揪心。
听闻美国也许有更先进的医疗技术，妈妈决定带曾雨鑫去试试。出发前，妈妈轻声对他说：“虽然治疗的过程会很艰难，甚至有可能治不好，但妈妈相信，只要我们努力，一定能延长你的生命。”曾雨鑫沉默地点点头。
现实是残酷的，在经过无数次化疗和手术后，曾雨鑫虽然凭借着坚忍不拔的意志活了下来，但他最终还是失明了——眼睛仅存些许光感。
他每年至少得跑两趟上海，进行眼底检查和核磁共振检查。妈妈总会将这一次次例行检查包装成一次次惊喜之旅：“嘿，儿子，要不咱们去上海迪士尼乐园玩？”
听罢，曾雨鑫便和妈妈轻装出发，前往上海。迪士尼乐园里的游客不多时，曾雨鑫会和妈妈一起重复体验那些心仪的项目。其中，他最喜欢的项目是雷鸣山漂流，他会和妈妈一起坐在漂流筏上，随着湍急的水流穿梭在幽暗的山洞里。每一次惊险的下坠都让他感到无比激动。等把想玩的项目都玩了个遍，曾雨鑫才和妈妈动身前往医院接受检查。次数多了，他就不觉得去上海做例行检查有多可怕了。妈妈用爱教会了他要乐观前行。
“雨鑫，早上好！”
“蔡老师好！”曾雨鑫礼貌地回应道。即便这位老师并非他的任课老师，曾雨鑫还是用他那敏锐的听觉准确辨认出了蔡老师。曾雨鑫穿着一身整洁的校服，稳稳当当地走进广州市第十三中学初中部的校门，迎接新一天的学习生活。
在这种日复一日的校园生活中，数步数、数阶梯、数门框，对曾雨鑫来说已经成为一种习惯，这能让他更为自然、安全地行走在学校里。每当大课间的做操铃声响起时，曾雨鑫都表现得非常淡定。他缓缓起身，把椅子推回原位，再遵守秩序排队下楼。凭借着对校园的熟悉以及同学们的热情帮助，他总能迅速找到自己的位置，和其他同学一起随着音乐有节奏地做操、跑步。
当然，这不是一蹴而就的事情。从小学开始，曾雨鑫便在广州市启明学校的王莉主任的建议下，到文德路小学随班就读。为了支持他的学业，广州市启明学校的老师们还特地为他组建了随班就读研讨群。群内汇集了各科的老师，为曾雨鑫提供全面、细致的学业帮助。
视力受损的孩子如果想在普通学校就读，至少要保留一定的视觉感知。而像曾雨鑫这种完全失明，仅凭微弱光感，在普通学校按照正常学生的学习要求完成学业的情况非常罕见。可以说，这超乎所有人的预期，已成为一个令人振奋的案例。
平时，曾雨鑫都坐在第一排。他的桌面上没有书，而是放着一台银色的笔记本电脑，电脑表面全是磕磕碰碰留下的印痕，电脑一侧连接着一副黑色耳机。当教室前方的一体机开始播放教学课件时，曾雨鑫便熟练地将这副耳机戴上，并将右耳露出来，以便听清老师讲课的声音。而耳机里传来的，是读屏软件朗读课文的声音。这些声音源自一本电子教材，与班里其他同学手中的纸质版教材上的内容完全一致。朱熹曾说：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”而在曾雨鑫这里，“眼到”变成了“耳到”。听课时，他非常认真。老师提问时，他也会像其他孩子一样积极举手发言，毫不胆怯。至于课堂练习、课后作业，曾雨鑫更是一点都没落下，因而他的成绩相当优秀。
普通学校的老师虽然不懂盲文，但他们依然竭尽所能为曾雨鑫创造出一个利于学习和运用盲文的环境。
每次区里组织期末诊断性测验的时候，妈妈都会提出申请，请广州市启明学校的老师编制盲文试卷让曾雨鑫参加考试。但由于试卷的涉密性以及转换过程的复杂性，制作时间较长，导致曾雨鑫不得不延期考试。面对这样的安排，曾雨鑫总是主动避嫌，在等待的这段时间里，他会尽量避免与外界接触。
2024年，曾雨鑫参加了中考，招生办领导、老师们同样做了大量调研工作，专门为视障考生编制了电子考卷，并设置了特殊的考场。这让曾雨鑫十分感动。这些来自家庭、学校以及社会各界的支持与帮助，像一盏盏明灯，照亮了他的前行之路。
2024年7月2日上午，曾雨鑫走出中考考场，完成了历时3天的与普通考生的同题竞技。据了解，他是2024年广东省的中考中唯一一位全盲视障考生。
曾雨鑫的考场在7楼，考点为他安排了绿色通道。他本可以快速、高效地到达考场，可他却做了一个不一样的选择——考试那天，他和其他同学一样，在欢声笑语中走普通考生通道到达候考室。接着，他又耐心排队，逐一完成身份验证等烦琐步骤。最后，他在工作人员的指引下，稳步迈向属于他一个人的考场。在他眼里，那不仅是一个静谧的答题空间，更是一个与千千万万个普通考生并肩竞技、共同追梦的舞台。他心中的那份对规则的尊重和对公平的渴望，比任何人都要强烈。
放榜那天，曾雨鑫穿着一件明亮的黄色T恤，在母亲的陪伴下，打开了那台陪伴他度过许多学习时光的笔记本电脑，准备查分。功夫不负有心人，曾雨鑫考了706分，顺利被广东广雅中学录取！面对略低于预期的分数，曾雨鑫心中泛起了涟漪，但这份波动很快便被一股更为强烈的信念所取代。他认为，这个分数正是对自己的一种认可和鞭策。
中考后的暑假里，曾雨鑫迷上了一整套厚重的《中华人民共和国触觉地图集》。在这本上千页的触觉地图中，山川河流、城市乡村、道路桥梁等皆被转化成了可以触摸的形态。曾雨鑫细细摩挲着，用指尖去“看”这个世界。他知道，自己的经历是独特的，也是宝贵的，他想用一生去慢慢感受这个美好的世界。他还提前规划好了自己的高中生活，已经着手预习高一、高二的课程内容了。他对高中的学习生活充满了期待。
谈及未来，曾雨鑫激动地说：“我希望自己以后能成为一名专为盲人群体发声的律师，为视力受限的人群争取更多的合法权益。”或许，未来的路会很坎坷，但曾雨鑫已经准备好了。他将以坚忍和热情，继续书写属于自己的传奇。
（就是要豹走摘自《少男少女·校园版》2025年第2期）