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思想教育工作一直是非常重要的一项政治任务，马克思指出：“如果从观念上来考察，那么一定的意识形态的解体足以使整个时代覆灭。”
习近平总书记在全国宣传思想工作会议和党的十八届三中全会等会议上多次强调了思想工作的重要地位：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”
“面对改革发展稳定复杂局面和社会思想意识多元多样、媒体格局深刻变化，在集中精力进行经济建设的同时，一刻也不能放松和削弱意识形态工作，必须把意识形态工作的领导权、管理权、话语权牢牢掌握在手中，任何时候都不能旁落，否则就要犯无可挽回的历史性错误。”
党的十九大报告提到：“意识形态决定文化前进方向和发展道路。要加强理论武装，推动新时代中国特色社会主义思想深入人心。”
思想教育工作将对世界各国发挥不可替代的作用。改革开放40多年成果的直接受益者是在我国不断成长起来的“90后”和“00后”大学生，大学生是我国实现中华民族伟大复兴目标的希望。这些大学生正处于树立正确的世界观、人生观、价值观的关键时期。对于大学生来说，这一时期是其正确认识马克思主义思想、确立共产主义理想信念极其重要的时期。大学生思维活跃，相比其他社会成员更容易受到外界各种不确定因素的影响。因此，新时代高校教育工作者要做好创新思想教育工作，坚守马克思主义在意识形态领域的指导地位，并在深度和广度上不断地深化其指导意义，有效地调节各种社会思潮与主流思想的关系，促使大学生思想教育工作的方式和方法更加行之有效，使高等院校在思想教育工作中的作用得到全面发挥。
近20年来，我国新媒体伴随着互联网的发展也快速发展起来。中国互联网络信息中心（CNNIC）于2023年8月28日在北京发布的第52次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2023年6月，我国网民规模为10.79亿人，较2022年12月增长1109万人，互联网普及率达76.4%。
在新兴技术方面，5G技术、云计算、大数据等在政府政策的支持下得以迅速发展。新媒体在短短的十几年间飞速发展且不断创新，给人们的生活方式带来了巨大变化。短信和电话曾是20世纪90年代2G网络的主要表现形式，虽然功能比较单一，但为人们架起了沟通的桥梁。随着宽带加入、网速不断提升、手机变革和技术的不断向前推进，人们可以用微信、微博等了解世界。现如今，5G网络时代的到来，越来越方便人们通过新媒体分享自己的喜怒哀乐。
当今社会，新媒体已逐渐深入人们的日常生活，使人们的生活、人际交往甚至思维方式受到潜移默化的影响而逐渐发生改变，在新数字时代社会中，每个人都是平等对话的公民。新媒体已经成为现代人们用来交流、传播和获取信息的重要工具，尤其是大学生，他们正在不知不觉地接收新媒体释放的能量，使新媒体的影响面逐步扩大。由于大学生已习惯在网上发声，新媒体成为大学生表达心声和利益诉求的重要场所，所以网络传播对大学生行为和习惯的影响是不容小觑的。互联网在日益成为网络传播放大器的同时，也成为西方意识形态渗透的重要工具。新媒体的发展一方面增加了高校对大学生进行思想教育和价值引导的难度，另一方面消解了大学生对西方意识形态渗透的抵御强度。我们应该看到，大学生既是高校网络传播的生成对象，也是高校网络传播的影响对象。伴随着校园网络的全面覆盖，高校网络传播越来越受到人们的重视，新媒体已逐渐成为高校对大学生进行思想教育工作的主要阵地和新型载体，大学生思想教育工作面临着严峻挑战。
“中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”
2018年作为全面贯彻党的十九大精神的开局之年，是改革开放40周年，也是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。进入新时代，我国大学生思想教育工作得以持续开展，新媒体在其过程中得到有效运用，不断推动我国高校未来的发展。
（1）为大学生抵制西方的“分化”和“西化”等意识形态渗透提供理论支撑。作为国家安全的重要构成部分，大学生的思想教育工作同祖国的前途和命运息息相关。大学生是推动社会发展和国家富强，保证我国思想领域安全的一支重要力量。因此，新媒体时代要以网络传播为背景，梳理总体国家安全观和思想教育工作等相关概念，分析现状及存在的问题，总结经验，提出对策，从而避免大学生价值观发生错位，规范大学生的思想行为，提升大学生的政治素养，引导大学生树立坚定的共产主义信念，坚持马克思主义的主流思想。因此，本书对于帮助大学生抵御西方意识形态渗透，维护国家安全和社会稳定具有深远意义。
（2）为大学生思想教育工作的研究添砖加瓦。国内学术界关于思想教育工作的研究较多，尤其是关于思想教育工作内涵、特征、作用和路径的研究已经形成了一定的理论体系。但是笔者通过认真查阅、检索相关资料得知，我国以“网络传播”为视角研究高校思想教育工作的文献还比较少。因而，笔者以“网络传播”背景为切入点，通过深入分析新媒体时代对我国主流思想产生冲击的一些社会思潮的传播特点和对大学生的影响，网络传播、大学生思想教育工作等的概念界定、时代特征，剖析在网络传播背景下大学生思想教育工作面临的机遇与挑战、存在的问题与影响，以马克思主义理论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系指导大学生正确分析、甄别西方的各类思想观念，清除民主社会主义、历史虚无主义和极端民族主义等各种错误思潮对大学生思想的干扰；帮助大学生树立正确的“三观”，坚持马克思主义思想的指导地位，坚定中国特色社会主义的信念，深化并拓展新媒体时代高校思想教育工作的理论诠释、方略对策的可行性探寻等，力争为我国高校思想教育工作的研究提供有效的参考。
（3）为大学生思想教育的发展提供理论支持。大学生的理想信念教育是高校思想政治教育的主题，因此，高校的思想政治教育不仅是思想理论教育的体现，更是帮助大学生树立正确“三观”的实践活动。在全球思想文化碰撞日益激烈、多元文化交融交锋的背景下，不稳定因素不断增加，我国高校仍然是西方敌对势力影响大学生思想的主要阵地。思想教育工作是在主流意识形态的指导下进行的思想观念、政治观点和道德规范的教育，是以传播和践行为主要内容、以人的全面发展为价值追求的实践活动。因此，思想政治的学科建设需要在大学生思想教育工作的研究中得到丰富。
（1）为维护高校思想教育工作、指导高校加强思想教育工作提供有效的对策参考。西方敌对势力的“和平演变”手段对我国思想领域的威胁仍然存在，他们重点对青年大学生价值观和意识形态进行渗透与影响，而新媒体则被他们作为意识形态渗透的重要工具。因此，在新媒体时代网络传播背景下进行大学生的思想教育工作，抵御西方各种各样的意识形态渗透和影响，对维护我国思想教育工作起着根本的保障作用。本书的研究有利于我国高校在新媒体时代有效应对来自各个领域的国际挑战，增强忧患意识和必胜的信心，也有利于维护新媒体时代意识形态领域的阵地。
（2）有利于高校开展各项思想教育工作。中共中央、国务院印发的意见指出：“各级党委和政府要全面领悟改善大学生思想政治教育的深刻意义，切实加强领导。”
随着新媒体时代网络舆情快速传播，多元社会思潮及五花八门的“主义”充斥着大学生的头脑，使大学生在信息选择、价值取向等方面趋向多元化。因此，完善高校的思想政治教育，加强大学生思想安全教育，能够丰富高校思想教育工作的内容，革新高校思想教育工作方法，确保新时代中国特色社会主义法律体系在大学生意识形态领域的核心地位，使新时代大学生思想教育工作成为高校思想政治教育的应有之义。
（3）有助于构建和谐稳定的校园文化。“高校向来是五花八门的学术观点、思想观念相互交融、争斗的阵地。”
某些占有阶段性网络传播优势的西方国家，一直都没有放弃对我国大学生意识形态领域的渗透工作，企图利用功利主义和新自由主义等思潮对我国大学生进行“西化”和“分化”，诱导我国大学生轻视甚至敌视社会主义的意识形态，甚至故意扰乱我国高校的教育教学秩序，进而冲击我们的社会体系。因此，本书致力于提高我国大学生在思想领域辨别是非的能力，坚决有效地抵制西方社会各种错误思潮，还原高校应有的正常教育教学秩序，形成积极进取、生动活泼的校园文化。