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随着我国高校有序开展的勤工助学活动深入进行，勤工助学逐渐成为制度规定并普遍进入我国图书馆的实践活动中。在保持经济资助的基础上，勤工助学促进学生在知识获取、社会实践、人际交往等方面的能力大幅提高，也展现出了不同凡响的教育效果。我国图书馆在实施勤工助学工作之前，要充分理解勤工助学对促进青少年全面健康发展的重要作用，创建勤工助学基地，并以制度的形式确定下来。从我国图书馆学价值观中提炼最稳定的因素，按照图书馆工作目标，制定勤工助学基地章程。在图书馆内部设定工作岗位，签订劳动协议，共同管理和打造图书馆制度文化。图书馆一方面培养了学生，另一方面提升了服务水平。可见，勤工助学是学校、社会立德树人的重要组成部分。
我国图书馆建立勤工助学基地，制定了明确的章程，章程包括以下内容：
（1）总则。以法律为依据，明确宗旨、原则、指导思想，确定勤工助学的性质。
（2）组织领导。确定机构名称和人员组成情况，明确职责权限。
（3）岗位设置。确定岗位类型，明确工作内容、时间及薪酬。
（4）岗位招聘。确定招聘条件、招聘岗位名称、招聘人数及招聘流程，保障招聘公开、透明。
（5）考核评比。确定考核评比内容、评比等次以及奖优罚劣的措施标准。
（6）附则。补充条款。
从古代藏书楼发展到现代化图书馆，图书馆给社会民众带来的感受是“图书馆免费开放，不分种族、阶级、贫富，都可自由平等地进入、利用图书馆”。这不是某一个国家的独有现象，而是世界各国图书馆通过实践所表达的共同价值取向。“自由平等地利用图书馆”充分诠释了世界社会民众对知识获取的切实要求和美好愿望。图书馆与人们共存于现实社会里，每一个人都有共享图书馆资源的权利。为了倡导和实现这一价值目标，学者们开展了大量、细致的分析研究，达成了共识。像图书馆勤工助学基地章程所表达的一样，图书馆倡导“知识信息自由获取”价值理念，坚持求同存异、公平正义、共赢发展的普世原则。
“和而不同”来自《论语·子路》：“君子和而不同，小人同而不和。”“和”为和睦的意思，“同”为共融的意思，这是古代圣人为我们提供的强大的思想武器。社会主义核心价值观的中心意义是和谐、法治、友善，这对我国图书馆价值追求具有深远的指导意义。
我们将“和而不同”的价值观，贯彻到我国图书馆勤工助学工作中去，弘扬社会主义先进文化，提升读者服务意识，满足读者需求，让读者满意。充分强调图书馆与每一位勤工助学人员的和谐关系，勤工助学人员之间和睦相处，尊重和服务每一位读者。
图书馆是文献信息管理的中心，是公共阅读、学习研究的场所，其追求的目标是社会民众共同利益的满足及图书馆与读者和谐关系的建立。只有实现读者、馆员、勤工助学人员的共同发展，才能体现出图书馆的职能作用和存在意义。勤工助学人员进入图书馆，以义务馆员的身份参与到图书馆工作实践中。图书馆的办馆理念是一切为了读者、满足读者的需求。在图书馆工作中，勤工助学人员以业务理论学习为主，馆员以图书馆实践工作为主，共同的重点工作是服务育人。他们在实际工作中都能感受到制度文化氛围，共同遵守规章制度并为读者开展服务工作。因此，在勤工助学基地章程内要融入制度文化规定，体现图书馆的价值取向，在保障勤工助学人员基本利益的基础上确保图书馆工作的顺利开展。
社会主义核心价值观是中华民族优秀品质的体现，也是我国图书馆学文化建设的核心内容。围绕“人”开展工作是我国图书馆工作的中心，图书馆以优质的服务公平对待读者，馆员、勤工助学人员与读者一起履行责任和享受权利。在履职尽责前提下，科学合理地规范读者行为是图书馆制度文化建设的重要内容。
我国图书馆学文化制度建设既有共性的归属也有个性的张扬。每一个图书馆的文化建设都有属于自身的独特制度文化，我们需要从共性的归属方面来分析研究勤工助学工作对制度文化建设的促进作用。勤工助学人员是作为辅助馆员参与到图书馆工作中的，建立勤工助学基地是以制度文化的形式确定的，辅助馆员的身份在制度文化建设中有着丰富的内涵，勤工助学基地建设始终遵循图书馆的价值追求，因此，勤工助学人员参与图书馆制度文化建设是顺其自然的事情。在图书馆理论研究中，通常以设施设备先进性、自动化管理程度、新兴业务比重来衡量图书馆现代化程度，
这是硬性指标的衡量，然而图书馆现代化走向成熟最明显的衡量标准是是否建立了科学完善的管理制度，以及能否有效地执行管理制度。在建立和完善管理制度的前提下，创建勤工助学基地是符合图书馆管理的制度行为，形成与制度文化相适应的勤工助学基地章程，能够促进图书馆文化互动和文化建设良性变迁，不断提升图书馆服务水平。
当前，我国经济快速发展，教育领域发生重大变革。教育实施改革，立德树人始终是教育的基础，也是教育改革的目标。《普通高等学校图书馆规程》指出，“高校图书馆具有教育与信息服务职能”。高校图书馆应发挥人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新的作用。相应地，各类各级图书馆都应该参与人才培养工作，设立第二课堂，发挥教育引领作用，培养青年道德素养，提升青年道德品质。我国图书馆应构建立德树人育人制度体系，引导馆员遵守法律，爱护馆藏设施，维护公共道德，为立德树人育人制度体系的建立提供思想保障。
全面落实立德树人根本任务，就要创新发展文化育人工作，分析研究育人工作新方法，发挥图书馆资源环境、文化创新优势，不断提高国民的文化素质、道德品质。立德树人制度建设的意义在于：一是进一步扩展思想政治工作的领域，不断创新思想政治工作方法，完善社会主义思想政治建设体系。二是全面提升我国图书馆的文化育人功能，以育人工作建设为抓手，促进图书馆文献资源、设施设备、服务理念的升级，帮助图书馆不断完善与发展。三是提高社会信息利用与评价的能力，提升思想道德水平和审美精神水准，以及培养青少年人际交往和实践操作等综合技能，帮助青少年全面发展。
图书馆的建筑艺术、馆内装饰、宣传语录以及馆员形象等都有教育影响社会民众的感应效果。明亮、整洁、盎然的馆舍环境能够营造身心愉悦的阅读氛围，励志经典语录能够激励人们精神向上，朝气蓬勃、精神抖擞又随和文雅的馆员形象也能潜移默化地感染读者并给予正能量。另外，图书馆文化建设中的长廊、竖墙、楼道，充分展现社会主义核心价值观主题内容，有效渗透政治素养教育，突出宣传艺术的人文内涵。总之，我国图书馆环境中的宣传艺术布置应该营造社会主义先进文化和谐、奋进的浓厚氛围，展示知识圣地庄严典雅、知书达理的育人风貌，以高雅、庄重、健康的文化情趣激发社会民众的求知热情，在此基础上发挥图书馆环境育人功能。
图书馆作为阅读、学习、交流中心，具有丰富的馆藏文献，这对学生课外知识的学习、社会民众人文素养的提升产生了持续的影响。知识全面、思想进步的馆藏资源对社会民众而言是丰富的精神食粮来源。我国图书馆应根据读者需求和学科设置情况，合理配置文献资源，严格把关、精挑细选，建立科学有序的馆藏结构。同时，我国图书馆应广泛开展社会民众对数字文献资源需求的调查研究，成立数字资源评估委员会，群策群力，以社会民众需求为依据，提高数字资源采购质量。
除静态文献资源的服务之外，我国图书馆还应以动态的信息为对象进行加工、开发，以此为育人工作提供信息支撑。青少年是图书馆服务的主要对象，他们正处于世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，也处于拓宽知识视野的关键时期。图书馆的服务质量、馆员的服务意识、勤工助学人员的沟通水平对青少年树立“三观”具有重要的影响。
馆员在服务工作中要做到热情主动、细致入微，勤工助学人员要注重沟通交流艺术，在图书馆服务中形成尊重、包容、沟通的良性机制，以提升图书馆的服务育人功能。
我国图书馆的服务管理是以制度来规范和约束社会民众行为的。合理的制度、严格的纪律、规范的管理可以促使社会民众养成遵纪守法的公德意识和行为习惯。图书馆必须把规章制度依次上墙，贴在书库、阅览室、存包橱等醒目的地方，使读者时刻感受到制度的严肃性，提醒读者养成文明、守纪的自觉性。我国图书馆制度建设应当准确恰当、严谨有力，将价值理念融入刚性的制度约束之中，最终目标是建立、完善和展示规章制度，用合理、规范的规章制度来强化人们对我国图书馆文化育人工作的认同，实现从被动遵守到主动执行的转变。
制度的落实需要管理的运行。我国图书馆应将育人职能纳入图书馆管理，要做好馆员的管理工作，以良好的形象感染读者，坚持“以读者为中心”的理念，谨记服务育人宗旨，处理好育人与管理的关系，真正做到严格管理、巧于维护，促进图书馆的育人工作落到实处。另外，要在社会民众中招聘义务馆员，让寻常老百姓参与到入馆教育、阅览室管理、书刊借阅等工作中，让义务馆员在实践中培养爱岗敬业精神，提升管理能力和人文素养。
作为社会民众阅读推广活动的场所，我国图书馆在学术交流、专题讲座、读书沙龙、真人图书馆等活动中具有得天独厚的条件。我国图书馆阅读推广活动集趣味性、思想性、教育性于一体，营造了浓厚的文化意蕴和学术氛围。图书馆应充分发挥馆员队伍、文献资源、空间环境的优势，有计划地开展科学研究、人文教育、文化娱乐活动，不断提高图书馆的艺术鉴赏力、文化引领力，以此指引社会民众提升审美素养。我国图书馆要以优质的服务不断满足社会民众的信息需求，不断提升社会民众的文化理解力和艺术欣赏水平。我国图书馆要定期开展学术交流活动，分析研究文化建设问题，活跃学术气氛；与社会文化部门联合开展信息检索大赛、辩论赛、真人图书馆活动等，为读者展示才华提供舞台，促进馆员开阔眼界，树立榜样，同时丰富民众社区的文化生活。