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随着互联网技术不断发展，尤其是2006年后，在Web2.0技术的加持下，以微博、微信、短视频等为代表的新媒体和融媒体高速发展，传播方式和信息发布渠道都由原来的单向度、集中式转变成现在的多向度、个性化、互动式，使教育者和受教育者在互联网领域中具有平等的权利和机会来获取知识、交流情感、传播信息。在这个平等交互过程中，教育者失去了掌握信息发布平台和信息传播的优势，受教育者可以通过各种媒体或自媒体与其他传播主体互动而形成新的声音，进而相互影响。新媒体的即时性、自主性、开放性、互助性客观上起到了弱化高校思想政治教育者的权威性和控制性的作用。
新媒体已经成为人们获取各类信息的主要渠道之一，也成为世界各国意识形态交流、交融、交锋的主战场。正如习近平总书记强调指出的，“意识形态工作是党的一项极端重要的工作”，“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”
。2019年1月25日，习近平总书记在主持中共中央政治局第十二次集体学习时强调：“我多次说过，没有网络安全就没有国家安全；过不了互联网这一关，就过不了长期执政这一关。”
新媒体时代，如何在大学生群体中有效传播社会主义主流价值观念，凝心聚力，提升高校思想政治教育的实效性，已经成为我们针对当前高校德育工作迫切需要研究的重大理论与现实问题之一。