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短视频与直播电商近年来快速发展，成为一种新型的电商模式。短视频与直播电商的发展，不仅丰富了电子商务的形式，也为商家提供了更多样的营销渠道和方式。通过观看短视频和直播，消费者可以更加直观地了解产品，进而提高购买决策的准确性。同时，短视频与直播电商也为消费者提供了更加便捷的购物体验，满足消费者的个性化需求。
短视频与直播电商的快速发展，也使行业对相关人才的需求逐渐加大。为了更好地帮助电子商务、网络与新媒体等相关专业培养人才并满足行业需求，编者特意策划并编写了本书。
（1）内容新颖，注重应用。 本书紧跟时代潮流，内容涵盖了短视频与直播电商的各个方面，并充分考虑相关课程的教学要求与教学特点，以实用为准则，在简要而准确地介绍概念和理论的基础上，着重培养读者的实践能力。
（2）案例主导，学以致用。 本书提供较为充足的教学案例，力求通过案例的解析激发读者的学习兴趣，引导读者进一步深入思考，使读者能够学以致用、举一反三。
（3）体例灵活，内容丰富。 本书体例灵活、内容丰富，各章均设置了学习目标、素养目标和引导案例等栏目。此外，本书还在除第8章外的各章末尾设置了“本章习题”和“本章实训”模块，帮助读者巩固基础知识并提高其实践能力。
（4）贯彻立德树人，落实素养教学。 党的二十大报告指出：“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”本书从教学内容设计入手，坚持把立德树人作为中心环节，以培养读者的综合素养为根本目标，实现理论知识讲解与素养教育的深度结合。
为了方便教学，编者为使用本书的教师提供了丰富的教学资源，精心制作了教学大纲、电子教案、PPT课件、素材文件、实训资源、课后习题答案、题库及试卷系统等教学资源，教学资源及数量如表1所示。用书教师如有需要，可登录人邮教育社区（www.ryjiaoyu.com）免费下载。
表1 教学资源及数量
本书作为教材使用时，课堂教学建议安排24学时。各章主要内容及学时安排如表2所示，用书教师可根据实际情况进行调整。
表2 各章主要内容及学时安排
为了帮助读者更加深入地学习本书的知识，编者精心录制了配套的微课视频。书中的相关位置都添加了二维码，读者扫描相应的二维码即可观看微课视频，微课视频相关信息如表3所示。
表3 微课视频相关信息
本书由王旋、李坤婧担任主编，肖海燕、王朝霞、何西凤担任副主编。
尽管编者在编写本书的过程中力求精益求精，但由于水平有限，书中难免存在不妥之处，恳请广大读者批评指正。
编者
2024年8月