下载掌阅APP，畅读海量书库
立即打开
英语中标点符号主要有句号（.）、问号（?）、感叹号（!）、逗号（,）、分号（;）、冒号（:）、引号（分为双引号“”和单引号‘’）和省略号（...）等。在进行英语写作时，要注意掌握英语中标点符号的用法。
用在一个句子的结尾，表示一句话说完了之后的停顿。它用在除疑问句和感叹句外，其他所有句子的末尾。
例 Let's go to the cinema. 我们去看电影吧。
He is a hard-working student. 他是一个勤奋的学生。
句号还可以用在缩写词和姓名首字母的缩写之后。
例 Dr. （= Doctor 医生） Mr. Li（李先生）
常用来表示一句问话完了之后的停顿，主要用在各种疑问句末尾。
例 What is your favorite animal? 你最喜欢的动物是什么？
Are you a student? 你是一个学生吗？
常用于感叹句后面以及表示一种强烈感情（如惊讶、兴奋）的祈使句后面等。
例 What a beautiful day it is today! 今天是多美的一天啊！
Be careful! 小心！
是最常用的标点符号，表示最短的停顿。常用于并列的词语、结构或句子之间或者主从复合句等句子之间。
例 You, he and I should help one another. 你、我、他应该互相帮助。
He came home, had dinner, and then went to bed. 他回到家，吃了晚饭，然后上床睡觉。
If you don't work hard, you may fail. 如果你不努力工作，可能会失败。
又名分隔号，不能用于完结一个句子。常用于把不用连词的并列句分开，或者与 however、therefore、nevertheless 等副词连用等。
例 He often practice speaking English; his English is getting better and better. 他经常练习说英语，他的英语变得越来越好。
I want to play football; however, it seems like it's going to rain. 我想去踢足球，但是，天好像要下雨。
是补充、连贯的符号，被用来引起读者注意下文。用于提示列举的平行项目或说明性的下文。
例 The reasons are as follows: 其理由如下：
有双引号和单引号之分。双引号较单引号常用，用于直接引语的两端，单引号多见于书刊、文章名称等的两端。
例 “I can come today,” she said, “but not tomorrow.”“我今天可以来，”她说，“但明天不行。”
‘ English Weekly ’ is one of the magazines which I often read.《英语周报》是我常读的杂志之一。
表示句子没有完结，它可表示词与句子的省略。
例 The fruit shop has oranges, bananas ... 水果店里有橘子、香蕉……
注意：英语标点符号和汉语标点符号的区别：
① 英语里的句号是实心点（.），汉语里的句号是空心的小圆圈（。）。
② 英语里的省略号是三点（...），汉语里的省略号是六点（……）。
③ 英语中不使用顿号（、），而使用逗号（，），汉语中要使用顿号（、）。
④ 英语中书名用斜体或用引号（“”，‘’），汉语中书名号用（《》）。
⑤ 一个英语单词写在一行句末写不下时，可根据规则进行分割，可使用连字符（-），汉语中无此符号。
⑥ 汉语中直接引语前“某某说”等词语后一律用冒号（：），而英语中常用逗号（，）。
词汇是语言的基本材料。在英语写作时，在选词上应遵循准确达意、言简意赅、形象生动、富于变化的准则。
初学英语写作时，应该避免使用冷僻少见的词汇，或者为故意炫耀词汇量丰富、英语水平高而挑选一些晦涩难懂、内容抽象的词汇，否则很可能画虎不成反类犬，使表达变得不伦不类。英语中一些小词，如make、bring、take等的活用也能起到事半功倍的效果。请看下面的例子：
Take the chance.（抓住）
I take the bus to school everyday .（乘坐）
People always take three meals a day.（吃饭）
The course will take one hour.（花费时间）
I take my daughter to the zoo on Sunday.（带领）
一个take几乎涵盖了我们日常生活衣食住行的方方面面。所以，灵活选用日常生活中常用的单词不仅会使你的文章通俗易懂，还更显地道。
词义准确包括两方面：一是用词具体、生动；二是用词正确、恰当。词义准确即所用词汇使自己的表达更具体、生动、明确，并能给人深刻的印象。
写作中用词不准确也是考生常犯的毛病，如good、nice、think、worker等词语在学生作文中反复出现。这些单词本身没有错，但他们表达的意思过于抽象、笼统，使得文章缺乏感染力。换言之，这些单词若描写其他的人或物也无可厚非。所以，在选择常用词的基础上，还要将其具体化、个性化。
如描述某个人时，尽量不用千篇一律的good，而选用个性化的friendly、beautiful、kind、smart、warm-hearted等。
在英语写作中，考生最易使用一些高频率的词语，如like、good，这使得文章的表达太过单一，陷入“千人一面”的窘境，缺乏生机。如果用相应的同义词或短语来替换，不仅能显示语言功底，更能给人以清新脱俗的感觉。
例如：我喜欢旅行；我爸爸喜欢踢足球；我妈妈喜欢音乐；我妹妹喜欢阅读。有的学生把它翻译成：
I like travelling; my father likes playing football; my mother likes music; my sister likes reading.
这句话共使用了四个like，除了like，表示“喜欢”的其他常用词或词组还有：enjoy、prefer、be into、be fond of、be interested in、be crazy about、be absorbed in等。所以，上句可以翻译得更精彩：
I like travelling; my father enjoys playing football; my mother is fond of music; my sister is interested in reading.
英语写作中重复使用某些词语，效果有时可以等同于汉语中的排比句，起到强调或者增强气势的作用。如：
If you love the dream, go for it. If you love the dream, make it real. If you love the dream, follow it.
但是有些学生为了凑字数而特意重复，就会导致句子冗长啰嗦。如：
I'd like to share with you some information. The information is about the school sports meeting held in the next month.
它完全可以更简练：
I'd like to share with you some information about the school sports meeting held in the next month.