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如果理想教育文化是后现代教育的本质，那么“合作对话”式教育既是理想教育文化样态的呈现，也是后现代教育理念的核心。教育即生长，即获得在人类社会中生长的素质与能力。人类个体自主生长的需要，远远超过教育组织能够提供的培养职业兴趣或倾向的需要，因为教育组织只能着眼于社会现实职业的需要，即使着眼于未来，也难以唤醒人类个体对未来职业发展的兴趣。因此，“纯粹教育”的思维，就是让人类个体更好地生长，从而获得更好的生活；或者说，教育让人类个体理想地生长，从而塑造理想的人类社会，实现人类个体的幸福生活。历史和现实都证明，“对话”是教育生长者最好的参与方法。因此，“合作对话”是教育发生的基本规律。