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欣然答应作序，不是因为我和两位作者共享同一个中国姓氏。或许，百年前、千年前，我们的祖先真的生活在同一大家族之中也未可知。眼下，我们却无任何亲缘关系。
欣然答应作序，也不是因为在书中以父亲身份出现的作者之一—沈宏山大律师—是我在本科期间的同学。我们曾经在博雅塔下、未名湖边、图书馆中（即著名的北大“一塔湖图”），共同度过四年的青葱岁月。
欣然答应作序，更多是因为三年前认识了本书的主创：沈奕—我更习惯称呼她的英文名Emily（埃米莉）。记得那时，我带着9岁稚儿在美国费城的宾夕法尼亚大学访学一年，感恩节期间，驱车前往宏山家中相聚，遇见了埃米莉。这是我们初次见面，也是迄今唯一的一次见面，但欢快、懂事、喜好体育、热爱学习的埃米莉给我留下了非常深刻的印象。12岁的她大方地同我这个素未谋面的父亲同学聊天，带着我们在院子里一起打排球，把她亲手制作的茶托送给我们做纪念，并留下了十分秀丽的英文签名，吃完晚饭后，又很有礼貌地离席去跟同学在网上共同研究数学。
所以，当宏山提及埃米莉与他用了两年多时间，完成了一部记录他们曾经的法律探讨的小书时，我十分好奇，这个阳光少女会以什么方式，同我们分享什么样的成长故事呢？
身为父母的家长有权决定将孩子留在家里，不去学校接受教育吗？
好心帮助同学看管财物，不小心弄丢了，自己要赔偿同学的损失吗？
在路边捡到走失的小狗，悉心照料，不仅救了它，还陪伴它生下了更可爱的狗宝宝，培养了深厚情感，狗的主人可以说把它们带走就带走吗？
爱好排球并参加排球俱乐部的同学，代表俱乐部比赛受了重伤，治伤的巨额医疗费只能由同学及其家庭自己承担吗？
带着朋友同邻居家的狗玩耍，朋友不慎被狗咬伤了，朋友的治疗费用邻居家有责任赔偿吗？自己有责任赔偿吗？
为了救正在溺水、拼命挣扎的伙伴不得不将其打晕，却因为出手过重造成了伙伴的脑震荡，要为此承担什么后果吗？
学校发了录取通知书，自己已经为此举办过庆祝会，还拒绝了其他几家有意录取自己的学校，可是，学校又通知说是错发，要收回，学校有权这么做吗？
一家人在购物节去大超市购物，爸爸妈妈嘱咐自己临时照顾弟弟，弟弟却因商场地滑而摔骨折了，商场要不要支付医疗费用？
同学受到别的学校学生的霸凌，当场奋起反击，却用棒球棒把霸凌学生打伤，同学需要为此担责吗？
参加学校的绘画课，创作了一幅让老师非常满意的作品，并且在学校画廊上展示了，学校可以不事先经过自己的同意，把画作印制在学校的挂历上吗？
十个问题，带着浓厚的“法律之问”色彩，也就是关于谁有权利、谁有义务/责任的追问，由女主角艾莉的十个成长故事—有的甚至是梦中故事—一一牵引出来；作为律师的父亲和女儿艾莉之间，又展开了抽丝剥茧式、打破砂锅问到底式、请君入瓮下套式的提问、回答，对十个问题进行了饶有趣味的讨论。其中，一个有着仁爱之心、健康活泼、乐于助人、特别爱思考爱提问题的女生，一个循循善诱、愿意抽出时间陪伴女儿、由浅入深地搬出法律概念、原理的慈父，以及悄然隐身于父女背后却稳稳的、默默的、不可或缺的母亲，跃然纸上。
很显然，这些应该不是发生在埃米莉一家身上的真实故事，却处处可见他们—尤其是埃米莉—学习和生活的影子。而这些故事所牵扯的问题，相信是埃米莉父女之间真正讨论过的，相信也会是许多小读者和他们的家长们似曾相识地经历过、困惑过的。
我们生活在一个群体社会中，出生伊始就与“自我”以外的其他人—最初就是父母—打交道，很少会像鲁滨孙那样被困于一个孤岛。在严复
所称的“群己”关系中，我们持续不断地接受“应该怎样、不应该怎样”的教育，其中绝大多数事关如何待人接物。“应该怎样、不应该怎样”的叙述，其实隐然有权利与义务的内涵，只不过，有的是道德上的，有的是纪律上的，有的则是法律上的。正是各种各样的权利义务关系，构成了一个虽然错综复杂但又基本井井有条的社会秩序。
然而，我们的生活并不总是平和安宁的，人与人之间的利益冲突和纠葛在所难免。从童年到少年再到青年，发生在自己身上和周边的冲突和纠葛会愈来愈多，或者被愈来愈多地意识到，疑问和困惑也就常常伴随左右。这也许就是一个从“不识愁滋味”到“识尽愁滋味”
的过程。解决疑惑的视角、方法有多种，法律应该是其中最能细微区分差异情形中的权利义务配置的，如书中所提的父母对孩子的权利、商场对顾客的义务、正当防卫与防卫过当等，皆需付诸具体而微的情境进行分析。
一个人可以不选择法律作为自己学习研究的主科，但一个人绝不可能不与法律产生交集，绝不可能永远不用法律思考或解决遭遇的问题，也绝不可能在完全欠缺法律意识和知识的情况下真正“长大成人”—用学术一点的语言就是真正“社会化”和“教化”。我们的成长，我们孩子的成长，都需要法律的呵护，以及对这种呵护的足够认识。
小说体的叙事、苏格拉底式教学的问答、跨国界的情境（尤其体现在西方的人物姓名与中国的法律概念），以及中英文的对照文本，都是这本书引人入胜之处。相信小读者们会喜欢它，了解同样的故事和讨论在不同语言中是如何展开的，相信家长们也能从中汲取保护孩子、帮助孩子的法律知识，以及如何与孩子沟通类似困惑的方法。
热切期盼，眼前电脑中的文字、图画，早日转变为透着浓浓油墨香味的掌中书。
是为序。
沈 岿
北京大学法学院教授
2020年7月22日