序言

我们党的几代领导人都十分重视历史的研究与学习，号召广大党员干部要认真学习历史知识。早在抗日战争时期，毛泽东同志就曾这样说过：“指导一个伟大的革命运动的政党，如果没有革命理论，没有历史知识，没有对于实际运动的深刻的了解，要取得胜利是不可能的。”他向全党提出了学习历史、研究历史的任务：“学习我们的历史遗产，用马克思主义的方法给予批判的总结” 。2015年12月，习近平同志在中央政治局“三严三实”专题民主生活会上也强调：“我们要加强对历史的学习，特别是对中国古代史、中国近现代史、中国共产党党史的学习，历史是一面镜子，从历史上得到启迪，得到定力。” 2019年11月，他在上海考察时，又强调要“引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心薪火相传，把使命永担在肩” 。

党的领导人为什么如此强调历史知识的学习呢？这是因为，历史知识具有认识、鉴别、教育的诸多功能。举其大端，大抵有以下几个方面。

第一，有助于加深对人类社会发展规律和国情、省情、市（县）情的认识。在当今时代，人们要在社会上立足，要求得生存和发展，就必须了解人类社会历史的发展规律，顺应时代潮流，否则逆潮流而动，不仅难以生存和发展，而且会落个身败名裂的下场。而认识历史发展的规律，把握时代潮流的脉搏，则需借助史学研究的认识功能，广披博览，积累丰富的历史知识。马克思曾告诉我们：“人们自己创造自己的历史，但他们并不是随心所欲地创造，并不是在他们自己选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。” 因此，人们要求得生存和发展，就不仅要掌握社会历史的发展规律，还需认识当今的国情、省情和市（县）情，因为这是我们生存和发展之出发点。而当今的国情、省情和市（县）情又是从过去发展而来的，这同样要求我们掌握丰富的历史知识，以此为依据对未来的发展方向做出科学的预判。而对党员干部来说，全面认识国情、省情、市（县）情更显得尤其重要。因为我们党和政府的各种战略构想、政策措施，都是依据我国的国情、省情和市（县）情而制定的，如果我们对国情、省情和市（县）情缺乏全面的认识，就无法了解这些战略规划、政策措施制定的依据，也难以有效地加以贯彻执行。

第二，有利于批判地继承历史文化遗产，增强文化自信。历史是人类时代的延续和更替，各个时代的人们在改造客观世界的实践中，都需借助先前时代的历史文化遗产和成果。无产阶级在争取自身和全人类的解放斗争中，既勇于破除一切对既往事物的迷信，又善于汲取和改造人类历史上一切有价值的精神财富。列宁曾指出：“每个民族的文化里面，都有一些哪怕是还不发达的民主主义和社会主义的文化成分，因为每个民族里面都有劳动群众和被剥削群众。他们的生活条件必然会产生民主主义和社会主义的思想体系。” 毛泽东同志也指出：“我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多的珍宝。对于这些，我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。” 要总结、承继这份珍贵的历史文化遗产，自然就得埋头学习，广泛吸收中外的优秀文化成果，看到我们中华民族在漫长的历史长河中，创造了光辉灿烂、绚丽多彩的文化，为世界文化宝库和人类的进步作出了巨大的贡献；同时，在世界四大文明古国中，埃及、巴比伦、印度三国，古代文明后来全都消亡，唯独中国的文明没有中断，而是继续向前发展。批判地继承这份丰厚而珍贵的历史文化遗产，必将大大增强我们的民族自信，提振我们的民族精神。

第三，有益于总结前人成败的经验教训，作为行事的借鉴。在历史上，有许多历史人物，他们顺应历史潮流而动，获得了成功，千古留名。如唐太宗即位后，勤于政务，虚怀纳谏，广纳贤才，知人善任，弼成了“贞观之治”。明太祖创建大明王朝后，提出“安民为本”“锄强扶弱”的主张，实行休养生息，大力恢复和发展生产，使耕地面积和人口数量迅速超越前代水平；立法定律，严惩贪污腐败，打击不法豪强，推行教化，移风易俗，使动荡不安的社会秩序迅速趋于稳定，促进了“洪武之治”。而有些历史人物，逆时代潮流而动，最后却落个遗臭万年的可耻下场。如商纣王骄奢淫逸，为鹿台糟丘，酒池肉林，驰猎无穷，鼓乐无厌，并对臣民滥施“炮烙”之刑，导致百姓的不满与反抗，最终被日益强大的周族所灭。慈禧太后在独揽清廷大权之后，不仅残酷镇压太平天国、捻军起义，还在维新变法之时发动政变，囚禁光绪帝，杀害谭嗣同等六君子，破坏变法。义和团运动失败后，以她为首的清朝权贵，更是一味屈从帝国主义的势力，甘当列强在中国的统治工具，给中国人民带来深重的灾难，而成为历史的罪人。学习中外的历史知识，汲取古人成功的经验和失败的教训，可以为人们提供行事的借鉴。

第四，可以帮助人们提高鉴别美、丑、善、恶的能力，生活得更有诗意，更好地奔向远方。在过往的历史舞台上，各色各样的人物演出一幕又一幕生动的活剧，将人性的美、丑、善、恶暴露在阳光之下。有的为正义的进步的事业而奋勇拼搏，有的为不义的反动的阵营而卖命；有的为国家民族的利益而奋不顾身，有的为自己的蝇头小利而苟且偷生；有的为民族大义不惜抛洒热血，牺牲性命，有的为顾惜自己的小命而不惜卖友求荣，甚至出卖国家民族的利益。通过中外历史知识的学习，人们可以更好地辨明什么是善、恶、美、丑，认识什么是公平、进步、正义，有所甄别，有所汲取，启迪智慧，净化心灵。特别是那些仁人志士身上所体现的优秀品德，更为人们提供见贤思齐的楷模，效法的榜样。古代霍去病“匈奴未灭，何以家为”的志向，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱，戚继光“封侯非我意，但愿海波平”的高尚品格，近代林则徐“蛮烟一扫海如镜”的宏伟理想，无不激励着后人去为国家民族而献身。而为劳苦大众的解放，为共产主义事业而献身的李大钊、方志敏、刘胡兰、黄继光、邱少云等无产阶级革命烈士的共产主义品格，更激励着当今的人们，为中华民族的振兴，为建设中国特色社会主义现代化强国而奋勇拼搏。

最后还要着重强调的是，历史知识可以帮助人们正确地认识人与自然的关系，增强生态环境的保护意识。无数的历史事实表明，只有处理好人与自然的关系，做好生态文明建设，经济才能得到持续的发展，人类才能健康地生活。否则，过度地向自然索取，造成严重的环境污染，生态失衡，不仅经济无法持续发展，人类的健康也将受到损害，而无法生存。鉴于以往血的教训，习近平同志近年在视察长江、黄河时，就一再强调，对长江、黄河要搞大保护，不搞大开发，要求沿江沿河各省区都要自觉地承担起保护母亲河的责任。人们学习历史知识，便可很好地领悟到其中的深刻道理，提高环保意识，自觉投身于当今的环保事业，为我们的社会主义生态文明建设尽自己的一份力量与重任。

为适应广大党员干部学习中国历史的需要，我们组织编写了这部《新编简明中国史》。以马克思主义的唯物史观为指导，择取公认的典型史料，广泛吸收学术界新近的研究成果，简明扼要地记叙了从远古时间迄至辛亥革命时期的中国历史。全书线索分明，头绪清楚，不作艰深的理论分析，不作大段的文献征引，文字生动活泼，语言通俗易懂，易于为广大读者所接受。相信它的出版，会受到广大党员干部的欢迎。

陈梧桐
二〇二〇年六月十六日于北京